Page 16 - 884493_metodykaBB+_okazowa

• Badanie możliwości dźwiękonaśladowczych nóg.
N. zachęca dzieci do tupania, delikatnego uderzania, stukania nogą, szurania itp.
• Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne.
Dzieci maszerują w kole (marsz spokojny, miarowy, ruchy naprzemienne). W trakcie marszu
obserwują się nawzajem. Zwracają uwagę na ułożenie głowy, ruchy rąk. Spokojnie oddy-
chają (wdech nosem, wydech ustami).
• Podsumowanie zajęć.
N. pyta: Czego się dzisiaj dowiedzieliście o sobie? Co was zadziwiło? Co zaskoczyło? Co powin-
niśmy zapamiętać? Które z ćwiczeń podobało wam się najbardziej?
AKTYWNOŚĆ POZNAWCZA

2. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat minionych wakacji na podstawie własnych
doświadczeń oraz zgromadzonych pamiątek. Układanie i rozwiązywanie zagadek.
Rozwijanie mowy i myślenia.
N. zaprasza dzieci na dywan, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się chwycimy, na dywanie się położymy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym kładą się na dywanie na plecach.
• Zabawa relaksacyjna Wspomnienia z wakacji.
Nagranie muzyki relaksacyjnej, odtwarzacz CD.
Dzieci leżą na dywanie. N. włącza nagranie muzyki relaksacyjnej. Zachęca dzieci, aby roz-
luźniły całe ciało i spokojnie oddychały (wdech nosem, wydech ustami), a następnie przy-
pomniały sobie najprzyjemniejsze chwile z wakacji.
• Swobodne wypowiedzi na temat minionych wakacji. Wspólne oglądanie pamiątek
z wakacji przyniesionych przez dzieci.
Pamiątki z wakacji przyniesione przez dzieci, mapa fizyczna Polski.
Po wysłuchaniu utworu chętne dzieci dzielą się wspomnieniami z wakacji. Wspólnie usta-
lają, co to są pamiątki z wakacji i co może być pamiątką. Z pomocą N. pokazują na mapie
miejsca, które odwiedziły.
N. mówi rymowankę:
A teraz się wyciszamy, przy stolikach zasiadamy.
• Samodzielna praca z kartami pracy.
Przed wykonaniem przez dzieci ćwiczeń w kartach pracy N. prowadzi rozgrzewkę palców,
dłoni i nadgarstków.
Tablica demonstracyjna nr 3.

Karty pracy B, cz. 1, karta 2 Karty pracy B+, cz. 1, karta 2
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Dzieci przyniosły do przedszkola pamiąt- − Przedszkolaki opowiadają o miejscach,

ki z miejsc, które odwiedziły latem. Od- które odwiedziły latem. Powiedz, jakie
szukaj kącik przyrodniczy. Powiedz, co się pamiątki przyniosły dzieci do przed-
w nim znajduje. Pomyśl, które z pamiątek szkola. Popatrz na kącik przyrodniczy.
przyniesionych przez dzieci pasują do Powiedz, co się w nim znajduje. Jakie
niego. Jakie inne kąciki rozpoznajesz? Ja- inne kąciki rozpoznajesz? Jakie kąciki
kie kąciki znajdują się w twojej sali? znajdują się w twojej sali?

22