Page 13 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

Dzień 2. Powitanie szkoły (cd.)

Punkty z podstawy
Treści programowe programowej
z 14.02.2017 r.
Edukacja polonistyczna I (1.1, 1.2, 1.5, 2.1,
− Wypowiedzi na temat szkoły. 2.2)
− Opisywanie ilustracji.
− Wyszukiwanie różnic na ilustracjach, porównywanie ich.
− Rozpoznawanie liter.
− Ćwiczenia grafomotoryczne.
− Synteza i analiza sylabowa.
Edukacja społeczna III (1.1, 1.3, 1.4, 1.5)
− Poznanie się, zabawy integracyjne, autoprezentacja.
Edukacja matematyczna II (1.1, 2.1)
− Ćwiczenia w orientacji przestrzennej, wprowadzenie pojęć: za, przed, pod,
na, nad, obok, po której stronie.
− Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni.
− Przeliczanie w zakresie 10.

Wpis do dziennika: Integrowanie zespołu klasowego. Zapoznanie U. z celami zajęć reali-
zowanymi w bloku tygodniowym. Zapoznanie z bohaterami podręcznika, gromadzenie in-
formacji na ich temat. Wypowiedzi U. na temat ich zainteresowań – krótka autoprezentacja.
Analiza i synteza sylabowa i głoskowa. Ćwiczenie orientacji w schemacie własnego ciała oraz
orientacji w przestrzeni. Przeliczanie w zakresie 10. Wskazywanie drugiego, trzeciego ele-
mentu z kolei. Ćwiczenia grafomotoryczne.

Pytanie kluczowe: Kiedy warto pozwolić innym poznać się bliżej?

Cele szczegółowe
Uczeń:
− wypowiada się na temat ilustracji,
− odpowiada na pytania dotyczące ilustracji lub jego doświadczeń (w miarę możliwości,
pełnymi zdaniami),
− dokonuje analizy i syntezy sylabowej wyrazów,
− wyszukuje różnice między obrazkami, sytuacjami,
− wskazuje litery tworzące imiona bohaterów podręcznika,
− określa położenie przedmiotów w przestrzeni, rozumie pojęcia: za, przed, pod, na, nad,
obok, po prawej/ po lewej stronie, i właściwie ich używa,
− orientuje się w schemacie ciała,
− przelicza w zakresie 10, wskazuje co drugi, co trzeci element,
− przestrzega zasad podczas zabaw i wykonywania zadań.

Rozwijane kompetencje kluczowe: 1, 3, 5, 6, 7.

Punkty z rozporządzenia w sprawie doradztwa zawodowego: 1.2, 4.2, 4.3.

Środki dydaktyczne: patyczki z imionami dzieci lub kartoniki w kilku kolorach, do losowania
4-osobowych lub 5-osobowych grup, arkusz szarego papieru z pytaniem kluczowym z po-
przedniego dnia, biała kartka formatu A5 (dla każdego U.).

11