Page 142 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1
P. 142

− Z koleżankami i kolegami stworzę na talerzyku kompozycję z warzyw i owoców z plasteliny.
            Każdy U. w zespole wybiera 1 owoc lub 2 owoce (warzywa) spośród prezentowanych
            przez N. Następnie lepi elementy z plasteliny, starając się jak najlepiej odwzorować kształt
            i barwę warzywa, owocu. U. w zespołach tworzą kompozycje z owoców i warzyw, układa-
            jąc je na papierowych talerzykach.
         4.  Prace organizacyjno-porządkowe.
            U. porządkują swoje miejsca pracy.
         5.  Podsumowanie i zakończenie zajęć – omówienie prac.
            − Jakie kolory kojarzą ci się ze zdrowiem?
            U. w grupach ustalają odpowiedź na podstawie wykonanych przez siebie prac. Następnie
            chętny U. z każdej grupy przedstawia odpowiedź przed całą klasą i prezentuje wykonany
            projekt. U. wraz z N. mogą stworzyć na szkolnym korytarzu z wykonanych prac wystawę
            promującą zdrowy tryb życia.

            Co przynieść na kolejne zajęcia?
            Na kolejne zajęcia U. przynoszą: białe kartki A4 z bloku technicznego, kredki ołówkowe,
            pisaki, jesienne sprasowane liście, klej magic.

            Przykładowa praca

                                                       WYCHOWANIE FIZYCZNE


                                                                      Punkty z podstawy
              Rodzaj                   Treści programowe                programowej
             edukacji
                                                                       z 14.02.2017 r.
            wychowanie      − rozwijanie zręczności i skoczności przy pokonywaniu   IX (1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
              fizyczne      przeszkód w terenie,                      2.1, 2.2, 3.3)
                            − wdrażanie do bezpiecznego uczestnictwa w zaba-
                            wach na powietrzu,
                            − utrwalenie umiejętności reagowania na ustalone
                            sygnały,
                            − wyrabianie sprawności przy zmianie pozycji wyjściowych,
                            − ćwiczenia sprawnego ustawiania się w szeregu, w pa-
                            rach, rzędach, w kole,
                            − kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

         TEMAT ZAJĘĆ 13: Zabawy i ćwiczenia w terenie – kształtowanie zwinności i zręczności

         Cele szczegółowe
         Uczeń:
            − zwinnie pokonuje naturalne przeszkody w terenie,
            − zachowuje bezpieczeństwo podczas zabaw na powietrzu,
            − właściwie reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe.

         Przybory: piłka, szarfy, kasztany.

         Przebieg zajęć
         1.  Przygotowanie dzieci do zajęć ruchowych:  przebranie się, zbiórka w dwuszeregu,
            przypomnienie zasad bezpiecznego zachowania się na zajęciach w terenie.


    140
   137   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147