Page 145 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

5. Zbiórka – podsumowanie zajęć.
Dzieci ustawiają się w dwuszeregu. N. omawia zajęcia i ocenia aktywność ćwiczących.

TEMAT ZAJĘĆ 15: Ćwiczenia i zabawy utrwalające znajomość kierunków: w prawo, w lewo

Cele szczegółowe
Uczeń:
− utrwala umiejętności orientowania się w stronach prawej i lewej,
− kształtuje swoją koordynację ruchową.

Przybory: ławeczki, piłki.

Przebieg zajęć
1. Przygotowanie dzieci do zajęć ruchowych: przebranie się, zbiórka w dwuszeregu,
przypomnienie zasad zachowania się na zajęciach.
2. Część wstępna – rozgrzewka.
• Szkoła tańca.
Dzieci ustawiają się czwórkami – jedna czwórka za drugą. N. mówi tekst, dzieci maszerują
zgodnie z jego poleceniami.
Dzieci:
To jest szkoła robią 4 kroki do przodu, trzymają się za ręce,
cudownego tańca, 4 kroki do tyłu, trzymają się za ręce,
cudownego tańca: 4 kroki do przodu, trzymają się za ręce uniesione
w górę,
raz, dwa, trzy. klaszczą 3 razy,
Cztery kroki w lewo, wykonują 4 kroki w lewo,,
cztery kroki w prawo, wykonują 4 kroki w prawo,
kilka kroków w przód robią kilka kroków w przód,
i kilka w tył. robią kilka kroków w tył.

3. Część główna – ćwiczenia i zabawy utrwalające znajomość kierunków: w prawo,
w lewo.
• Omijanie ławeczki.
Dzieci stoją w dwóch rzędach. Na wprost nich znajduje się ławeczka. Na sygnał N. pierw-
sze osoby z rzędów biegną obok ławeczki, po jej prawej stronie, omijają ją i wracają do
swoich rzędów. Tak samo postępują następne dzieci. Zabawę można powtórzyć ze zmia-
ną kierunku omijania ławeczki.
• Skoki przez ławeczkę.
Ustawienie jak w poprzednim ćwiczeniu. Dzieci kolejno wykonują skoki zawrotne przez
ławeczkę – raz w lewo, raz w prawo.
• Trzy kółeczka.
Dzieci wiążą trzy kółeczka współśrodkowe, coraz mniejsze. Posuwają się w nich w prze-
ciwnych względem siebie kierunkach. Dzieci śpiewają lub skandują słowa piosenki:

Patrzcie, patrzcie, jak wesoło!
Trzy kółeczka krążą w koło.
Trzy kółeczka krążą wraz,
ach, jakże to cieszy nas. (na bis – zmiana kierunku)

143