Page 163 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

• Wycięcie napisu Lapbook w jesiennej ramce i staranne pokolorowanie ramki.
• Odłożenie wykonanych elementów w miejsce, gdzie znajduje się już książeczka o jeżu.
20. Propozycja pracy własnej w domu. K., s. 19; Ć.Z., cz. 1, s. 83.
• Wykonanie zadania pisemnego w zeszycie do kaligrafii.
• Przygotowanie się do jutrzejszego wyjścia do lasu lub do parku.
Warto, by U. zabrali małe plecaki, w których będą mieć wodę, przekąskę, piórnik oraz karty
obserwacji, z którymi będą pracować.

Dzień 4. Spacer przyrodniczy (do parku lub do lasu)

Punkty z podstawy
Treści programowe programowej
z 14.02.2017 r.
Edukacja polonistyczna I (1.1, 1.2, 1.5, 2.1,
− Jesienne polowanie. 2.2, 2.3, 6.2, 6.3)
− Karta obserwacji przyrody – wypełnianie symbolami, piktogramami.
Edukacja społeczna III (1.1, 1.3, 1.10)
− Dbanie o środowisko (otoczenie), zachowanie się w parku, w lesie, praca
zespołowa.
Edukacja przyrodnicza IV (1.1, 1.2, 1.6, 1.7,
− Rozpoznawanie drzew rosnących w otoczeniu. 2.10)
− Karta obserwacji przyrody – wycieczka.

Wpis do dziennika: Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji przyrodniczej, uzupełnianie
karty obserwacji piktogramami. Rozpoznawanie drzew po liściach i owocach. Uwrażliwienie
na piękno i kruchość przyrody. Gromadzenie darów jesieni. Utrwalenie zasad zachowania się
podczas pobytu w lesie lub w parku. Współpraca podczas wykonywania zadań.

Pytanie kluczowe: Co można zaobserwować w parku/ w lesie?

Cele szczegółowe
Uczeń:
− zna zasady zachowania się w lesie lub w parku i ich przestrzega,
− dokonuje obserwacji przyrodniczych,
− notuje swoje spostrzeżenia na karcie obserwacji (używa piktogramów),
− rozpoznaje omawiane na zajęciach drzewa po owocach i liściach,
− wykonuje zadanie zgodnie z poleceniem,
− współpracuje w parze lub w zespole podczas wykonywania zadania.

Rozwijane kompetencje kluczowe: 1, 5, 6, 7.

Środki dydaktyczne: kłębek wełny, karta obserwacji przyrody.

Proponowany przebieg zajęć

1. Powitanie.
Próba ustalenia odpowiedzi na pytanie kluczowe: Co można zaobserwować w parku/ w lesie?
2. Przypomnienie zasad zachowania się podczas wyjścia do lasu lub do parku oraz
szkolnych zasad obowiązujących podczas wyjść. P.Z., cz. 1, s. 56.

161