Page 185 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

9. Podsumowanie zajęć. Ć.Z., cz. 1, s. 77.
N. przedstawia U. cel w języku ucznia.
− Narysuję, jak za pomocą zmysłów poznam, że nadeszła jesień (co czuję, co widzę, co słyszę,
czego dotykam, czego mogę posmakować).
• Wykonanie książeczki interaktywnej Lapbook – zmysły.
U. nacinają i zaginają okienka. Po odsłonięciu każdego obrazka zmysłu na jego pustej
stronie rysują, jak za pomocą zmysłów poznają, że nadeszła jesień (co czują, co widzą, co
słyszą, czego dotykają, czego mogą posmakować).
Książeczka będzie kolejnym elementem lapbooka o jesieni.
10. Propozycja pracy własnej w domu. W., liczmany.
U. przygotowują po 2 zestawy: 4 obrazki (kasztany, żołędzie, szyszki, kasztany w łupinkach).
− Przygotuj zagadkę sudoku dla kolegi lub koleżanki. Przyklej część elementów. Pozostałe ele-
menty dopasuje jutro koleżanka lub kolega. (Osoby chętne mogą przygotować 2 zagadki).
Zadanie dla chętnych:
− Przygotuj krótkie ciekawostki dotyczącą bobra.

Dzień 8. Złota jesień

Punkty z podstawy
Treści programowe programowej
z 14.02.2017 r.
Edukacja polonistyczna I (1.1, 1.2, 1.3, 1.5,
− Wprowadzenie litery b, B. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.7,
− Analiza i synteza sylabowa i głoskowa. 3.1, 3.2, 6.3)
− Ćwiczenia w kształtnym pisaniu.
− Wysłuchiwanie w słowach głoski b.
− Ćwiczenie percepcji wzrokowej i słuchowej.
Edukacja matematyczna II (2.1, 2.2, 2.3, 6.3,
− Kształtowanie pojęcia liczby 5. 6.9)
− Rozmieniamy pieniądze.

Wpis do dziennika: Wprowadzenie litery b, B. Analiza i synteza sylabowa i głoskowa. Ćwicze-
nia w kształtnym pisaniu. Wysłuchiwanie w słowach głoski b. Ćwiczenie percepcji wzrokowej
i słuchowej. Kształtowanie pojęcia liczby 5. Proste obliczenia pieniężne, rozmienianie pieniędzy.

Pytanie kluczowe: Kiedy 5 to dużo, a kiedy – mało?

Cele szczegółowe
Uczeń:
− rozwiązuje rebus,
− wypowiada się na temat ilustracji i tekstu,
− odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu,
− czyta wyrazy zapisane za pomocą poznanych liter,
− dokonuje analizy i syntezy głoskowej i sylabowej wyrazów z głoską b, buduje model gło-
skowy wyrazu,
− poprawnie zapisuje literę b, B oraz właściwie łączy ją z innymi literami,
− poprawnie zapisuje cyfrę 5,
− wskazuje monetę o nominale 5 zł oraz inne monety, którymi można odliczyć 5 zł,

183