Page 221 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

Rozwijane kompetencje kluczowe: 1, 3, 5.

Formy pracy: indywidualna.

Środki dydaktyczne: rolki po papierze toaletowym, papier kolorowy lub kolorowy blok ry-
sunkowy, ołówki, gumki, nożyczki, klej magic (w sztyfcie i w tubce), plastelina, wiersz Edyty
Jurys Mała wioska przy pagórku, obrazki przedstawiające domki krasnoludków.

Przebieg zajęć

1. Rozpoczęcie zajęć – prezentacja modelu.
N. zadaje pytanie: Gdzie mieszkają krasnoludki? Chętni U. odpowiadają, korzystając z wła-
snych doświadczeń. N. czyta wiersz Edyty Jurys Mała wioska przy pagórku.

Gdzie cień dębu chroni przed słońcem polanę,
gdzie borowik rośnie w miękkim mchu dywanie,
przy pagórku niewielkim, jeszcze zieloniutkim,
wioskę zbudowały małe krasnoludki.

Każdy domek piękny, bogato zdobiony.
Przy każdym ogródek, płotkiem ogrodzony.
Dachy czerwienią lub brązem świeżo malowane,
a przed domkami pachnące krzaczki różane.
Krasnoludki, choć same malutkie, to serca wielkie mają,
współpracują ze sobą i przyrodzie pomagają.

Dzisiaj w wiosce zamieszanie:
myją okna,
pielą grządki.
Krasnoludki ogłosiły jesienne porządki!

Po przeczytaniu wiersza U. odpowiadają na pytanie: Jak w wierszu został opisany domek
krasnoludka? Następnie N. prezentuje różne domki krasnoludków wyszukane wśród dzieł
plastycznych, ilustracji w książkach itp.
2. Przygotowanie do zajęć – prace organizacyjno-porządkowe.
Każdy U. ma przygotowane: rolkę po papierze toaletowym, papier kolorowy lub kolorowy
blok rysunkowy, ołówek, gumkę, nożyczki, klej magic (w sztyfcie i w tubce), plastelinę.
3. Część właściwa zajęć – wykonanie pracy Domek dla krasnoludka.
N. przedstawia U. cel w języku ucznia.
− Potrafię zrobić domek z rolki i kolorowego papieru. Dokładnie wycinam nożyczkami.
U. wycinają z kolorowego papieru elementy: okna, drzwi, dach. Częściowo mogą je też
narysować. Ozdabiają domek według własnych pomysłów. Z plasteliny mogą modelować
drobne elementy przestrzenne, np.: parapety, płot przy domku, drzewo.
4. Prace organizacyjno-porządkowe.
Każdy U. porządkuje swoje miejsce pracy.
5. Podsumowanie i zakończenie zajęć – omówienie prac.
Z wykonanych domków U. tworzą wspólnie makietę wioski, w której mieszkają krasno-
ludki. Mogą również ulepić z plasteliny mieszkańców małej wioski. N. ponownie zadaje
pytanie: Gdzie mieszkają krasnoludki? U. odpowiadają na pytanie.

219