Page 54 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

EDUKACJA PLASTYCZNA

Temat zajęć: Drzewo więzi – Dzień Kropki

Punkty z podstawy
Rodzaj Treści programowe programowej
edukacji
z 14.02.2017 r.
plastyczna − tworzenie pracy jako formy przekazu, V (1.1.a, 1.1.c, 2.2,
− malowanie farbami z użyciem pędzla, 2.8, 3.2)
− wprowadzenie pojęcia abstrakcjonizm.

Wpis do dziennika: Praca plastyczna inspirowana kropką – malowanie farbami plakatowymi.
Cele szczegółowe
Uczeń:
− maluje czystymi barwami,
− tworzy prace będące formą przekazu.

Pytanie kluczowe: Dokąd zaprowadzi nas kropka?

Rozwijane kompetencje kluczowe: 1, 5.

Formy pracy: indywidualna.

Środki dydaktyczne: biały talerz papierowy, farby plakatowe, pędzel, ręcznik papierowy lub
chusteczki higieniczne, czarny flamaster, kubeczek na wodę, dla N. ilustracje przedstawiające
dzieła Wassilego Kandinskiego i samego malarza.
Przebieg zajęć

1. Rozpoczęcie zajęć – prezentacja filmu o Vashti i obrazu autorstwa Wassilego Kan-
dinskiego.
N. prezentuje dzieciom film o Vashti (może wyszukać materiały ogólnodostępne w inter-
necie). Zadaje U. kilka pytań:
− Kim jest bohaterka filmu?
− Dlaczego nie chciała malować?
− Co sprawiło, że zaczęła malować?
− Dokąd zaprowadziła dziewczynkę kropka?
Chętni U. odpowiadają na pytania na podstawie obejrzanego filmu. Następnie N. prezen-
tuje U. obraz Wassilego Kandinskiego Color Study Quadrate, którego motywem przewod-
nim jest barwna kropka. Prosi U., aby zwrócili uwagę na barwy i sposób, w jaki zostały
namalowane kropki.
2. Przygotowanie do zajęć – prace organizacyjno-porządkowe.
Każdy U. ma przygotowane przybory plastyczne potrzebne do wykonania pracy.
3. Część właściwa zajęć – wykonanie pracy Talent w mojej dłoni – zapoznanie z celem
w języku ucznia.
N. przedstawia U. cel w języku ucznia.
− Pomaluję papierowy talerzyk pędzlem. Wybiorę czyste barwy.
Każdy U. wykonuje polecenia N.:

52