Page 65 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

13. Wskazywanie figur w otoczeniu i na ilustracji – zapoznanie z celem w języku ucznia
P.M., cz. 1, s. 13.
N. przedstawia U. cel w języku ucznia.
− Rozpoznaję figury geometryczne w przedmiotach.
• N. wskazuje w sali kilka przedmiotów i pyta:
− Jakie figury geometryczne dostrzegasz w tych kształtach?
Chętni U. odpowiadają.
• Wykonanie zadania 1.
− Jakie figury przypominają te rzeczy? Gdzie wokół siebie dostrzegasz inne rzeczy w tych kształ-
tach? Popatrz na pudełko. Ile prostokątów widzisz?
14. Dyskusja. P.M., cz. 1, s. 13.
• Wykonanie zadania 2.
− Rozejrzyj się wokół. Których kształtów widzisz najwięcej? Porozmawiajcie o tym w klasie.
U. w parach rozglądają się i wspólnie określają, których figur ich zdaniem jest najwięcej.
Chętni U. prezentują swoje spostrzeżenia.
15. Ćwiczenie motoryki małej i percepcji wzrokowej. Ć.M., cz. 1, s. 14.
• Wykonanie zadania 1.
− Wytnij figury ze strony 95. Ułóż z nich rysunek według wzoru i go przyklej. Z ilu kwadratów
(prostokątów, kół, trójkątów) powstał ten rysunek? Dorysuj brakujące elementy według wła-
snego pomysłu. Pokoloruj rysunek.
Każdy U. ma przygotowane wycięte kształty, z których układa postać według polecenia.
Dorysowuje brakujące elementy.
Chętni U. prezentują swoje prace.
16. Podsumowanie zajęć. Ć.M., cz. 1, s. 15.
• Wykonanie zadania 2.
− Odszukaj na rysunku wskazane figury. Pokoloruj je według wzoru.
U. uzupełniają kartę w ćwiczeniach według polecenia oraz zaznaczają elementy, które
w swoich nazwach mają o (np.: okulary, lody, rower, koło). Chętni U. wymieniają zaznaczo-
ne elementy i dzielą ich nazwy na sylaby oraz na głoski.
• Dokończenie zdania.
Chętni U. uzupełniają zdanie: Wakacje są po to, aby…
17. Propozycja pracy własnej w domu.
− Przynieś pocztówkę albo zdjęcie z wakacji. Opowiesz o tym, jak spędziłaś/spędziłeś lato.

Dzień 2. Wakacyjne wspomnienia i skarby

Punkty z podstawy
Treści programowe programowej
z 14.02.2017 r.
Edukacja polonistyczna I (1.1, 1.2, 1.3, 1.5,
− Opowiadanie wspomnień z wakacji. 2.1, 2.5, 2.7, 3.4, 3.5,
− Ćwiczenia w pisaniu. 5.1, 5.4, 6.3)
− Analiza i synteza sylabowa i głoskowa.
Edukacja matematyczna II (1.1, 1.2, 2.1, 5.1,
− Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych. 6.1)
− Klasyfikowanie elementów według danej cechy.
Edukacja przyrodnicza IV (1.2, 3.1, 3.2)
− Zapoznanie z krajobrazem i z mapą Polski.

63