Page 88 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

Dzień 1. Moja rodzina

Punkty z podstawy
Treści programowe programowej
z 14.02.2017 r.
Edukacja polonistyczna I (1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
− Analiza i synteza słuchowa. 1.5, 2.1, 2.3, 2.4, 2.5,
− Wprowadzenie liter m, M. 2.8, 3.1, 3.3, 3.5, 4.1,
− Czytanie sylab, wyszukiwanie na obrazku elementów, które w swoich 5.1, 5.4, 5.5, 6.3)
nazwach mają głoskę m.
− Zapisywanie liter w liniaturze.
Edukacja matematyczna II (4.1, 6.1, 6.8, 6.9)
− Wprowadzenie pojęć: dzień, noc.
− Wprowadzenie pojęć: wcześniej, później.

Wpis do dziennika: Uważne słuchanie tekstu. Wypowiadanie się na temat tekstu i ilustra-
cji. Ustalenie definicji pojęcia rodzina, nazywanie członków rodziny. Określenie, co znaczą
wyrażenia bliższa rodzina i dalsza rodzina. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa. Wpro-
wadzenie liter M, m. Czytanie tekstu z poznanymi literami. Pisanie liter M, m. Poznanie pojęć:
dzień i noc. Tworzenie planu dnia z wykorzystaniem piktogramów. Opisywanie sytuacji z uży-
ciem słów: wcześniej, teraz, później (następstwo czasowe).

Pytanie kluczowe: Co to jest rodzina?

Cele szczegółowe
Uczeń:
− swobodnie wypowiada się na temat rodziny,
− zna definicję słowa rodzina,
− nazywa członków rodziny,
− zna znaczenie wyrażeń: bliższa rodzina, dalsza rodzina,
− wypowiada prawidłowo głoskę m,
− dokonuje analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej,
− zna i pisze litery M, m,
− ustala rytm dobowy (dzień/noc),
− układa swój plan dnia,
− koduje i odkodowuje informację,
− używa terminów: wcześniej, teraz, później,
− przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw.

Rozwijane kompetencje kluczowe: 1, 2, 3, 5, 6.

Środki dydaktyczne: karta z piktogramami do planu dnia, tablica demonstracyjna nr 8, kar-
toniki z obrazkami przedstawiającymi powtarzalne czynności z planu dnia, słownik języka
polskiego.

Proponowany przebieg zajęć
1. Powitanie – zabawa Balonik (przewodnik metodyczny, cz. 1, s. 84).
N. zapoznaje U. z celami na cały tydzień.

86