Page 92 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1
P. 92

•  Wykonanie zadania 2 z podręcznika.
            −  Popatrz na zdjęcie. Powiedz, co teraz robi dziewczynka. Co mogła robić wcześniej? Co może
            robić później?
         •  Kończenie zdania.
            −  Rodzina to…
         16. Propozycja pracy własnej w domu.  K., s. 8.
            −  Napisz litery: M, m. Wykorzystaj umiejętności zdobyte podczas zajęć.
            Jeżeli zadanie nie zostanie wykonane podczas zajęć, U. nie piszą sylab i wyrazów.

         Dzień 2. Domowe obowiązki

                                                                     Punkty z podstawy
                               Treści programowe                        programowej
                                                                       z 14.02.2017 r.
          Edukacja polonistyczna                                     I  (1.1,  1.2,  1.3,  1.5,
             − Wypowiadanie się na temat rodziny.                    2.1, 2.2, 2.3, 2.8, 3.1,
             − Poszerzanie słownictwa związanego z domem i życiem domowym.   3.2, 3.3, 4.1, 5.4, 5.5,
             − Słuchanie wypowiedzi innych.                          6.2)
          Edukacja matematyczna                                      II (2.1, 2.2, 4.1, 4.2,
             − Kształtowanie pojęcia liczby 1.                       6.3)
             − Poznanie monety o nominale 1 złoty.
             − Składanki-wycinanki – wykonywanie instrukcji składania i cięcia.
          Edukacja przyrodnicza                                      IV (2.1, 2.4, 2.15)
             − Wypowiadanie się na temat rodziny i wypełniania obowiązków domo-
            wych.
             − Ruch to zdrowie.
             − Dbanie o porządek.

         Wpis do dziennika: Uważne słuchanie tekstu. Wypowiadanie się na temat rodziny i wypeł-
         niania obowiązków domowych. Zapoznanie w zabawie z zawodem pomoc domowa. Usta-
         lenie definicji słów: obowiązek, odpoczynek, relaks, z wykorzystaniem słownika. Analiza i syn-
         teza sylabowa oraz głoskowa. Czytanie tekstu z poznanymi literami. Pisanie sylab i prostych
         wyrazów z poznanymi literami. Określenie różnicy między liczbą a cyfrą. Wprowadzenie liczby
         1. Zabawa Talarek – zapoznanie z monetą o nominale 1 zł.

         Pytanie kluczowe: Jak wypełniać obowiązki, żeby nie być zmęczonym?

         Cele szczegółowe
         Uczeń:
            − wypowiada się na temat rodziny i obowiązków związanych z życiem rodzinnym,
            − poznaje definicje słów: obowiązek, odpoczynek, relaks,
            − zapoznaje się z zawodem pomoc domowa,
            − dokonuje analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej,
            − czyta i pisze sylaby i wyrazy z poznanymi literami,
            − zna różnicę między liczbą a cyfrą,
            − zna liczbę 1 i pisze cyfrę 1,
            − zna monetę o nominale 1 zł,
            − przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw.

         Rozwijane kompetencje kluczowe: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

    90
   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97