Page 64 - 890807_GwK_scenariusze_KL-3_cz1_2019_promo

Przykład:
N. mówi: Dziecko – czasownik.
Uczeń odpowiada: Dziecko podskakuje itd.

2. Utrwalenie pisowni partykuły nie z przymiotnikami i czasownikami – wykonanie ćw. 1 i 2, s. 35
(Ćw. 1).
3. Odgrywanie w grupach scenek dramowych zainspirowanych tekstem opowiadania Zofii
Staniszewskiej Tajemnica, czyli nieznajomy z internetu. – s. 54–55 (P. 1). N. dzieli klasę na cztero-
osobowe grupy. Każda grupa inscenizuje krótką scenkę ilustrującą, jak należy zachować się w opi-
sanych sytuacjach. Szczególną uwagę należy zwrócić na różne zakończenia scenek. Po prezentacji
wszystkich grup uczniowie oceniają przedstawione sytuacje pod względem bezpieczeństwa.
4. Wykonanie ćw. 3, s. 35 (Ćw. 1). Chętni uczniowie układają zdania o niebezpiecznych sytuacjach,
N. zapisuje je na tablicy, potem dzieci przepisują je do zeszytu ćwiczeń. N. zwraca uwagę na prawi-
dłowe stosowanie przecinków.

Przykładowe zdania:
Nie należy rozmawiać z nieznajomymi w parku, ponieważ nie wiemy, jakie są ich zamiary.
Nie wolno otwierać obcym drzwi, bo może to być dla nas niebezpieczne.

5. Praca w grupach: ustalenie i zapisanie zbioru zasad, których należy przestrzegać, aby czuć się bez-
piecznie wśród ludzi – p. 2, s. 55 (P. 1). Uczniowie w czasie pracy mogą wykorzystać słownictwo
z ćw. 1 i 2, s. 35 (Ćw. 1).
6. Podsumowanie pracy w grupach – prezentacja i omówienie zasad zapisanych przez poszczególne
grupy, ustalenie wspólnej dla całej klasy listy zasad. Gotową listę uczniowie zapisują w zeszycie
przedmiotowym.
7. Dowolna zabawa utrwalająca znajomość numerów alarmowych.
8. Rozmowa na temat funkcji internetu oraz zagrożeń z nim związanych. Omówienie czterech podsta-
wowych zasad bezpiecznego korzystania z internetu.
Zasady:
1. Nie ufaj osobom poznanym w sieci! Nigdy nie można na 100 procent zaufać komuś poznanemu
w sieci. Nie spotykaj się zbyt pochopnie z internetowymi znajomymi w prawdziwym świecie.
Jeżeli planujesz spotkanie, zawsze poinformuj o tym rodziców.
2. Mów, jeśli coś jest nie tak! Kiedy ktoś lub coś cię w internecie zaniepokoi lub wystraszy, ko-
niecznie opowiedz o tym osobie dorosłej.
3. Zabezpiecz swój komputer! Jeśli twój komputer jest podłączony do internetu, musisz mieć zain-
stalowany odpowiedni program antywirusowy.
4. Nie podawaj swoich danych! W internecie posługuj się tylko nickiem i nigdy nie podawaj swoich
danych osobowych, takich jak imię, nazwisko, numer telefonu, adres domowy czy numer szkoły.
9. Zabawa „Podejdź do linii” – N. przykleja na środku klasy linię z taśmy papierowej. Uczniowie stają
w rozsypance po dowolnej stronie. N. prosi, aby do linii podeszli uczniowie, którzy uważają, że do-
tyczy ich zdanie przez niego wypowiedziane. Uczniowie, których wypowiedź N. nie dotyczy, cofają
się o krok.
Przykładowe zdania:
• Proszę, aby do linii podeszły dzieci z niebieskimi oczami.
• Niech podejdą wszyscy ci, którzy lubią chodzić po górach.
• Niech podejdą dziewczynki z długimi włosami.

62