Page 18 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Wrzesień

• Kolorowe woreczki – doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej.
Nagranie piosenki Witamy przedszkole, odtwarzacz CD, woreczki wypełnione grochem (po
jednym dla każdego dziecka).
Dzieci ustawiają się na obwodzie koła. N. wręcza im woreczki. W rytmie refrenu N. w okre-
ślony sposób manipuluje woreczkiem, a dzieci go naśladują.

Witamy przedszkole – wesołe, uśmiechnięte, podrzucenie woreczka cztery razy
dzisiaj w kole znowu podajemy ręce. przerzucanie woreczka z jednej ręki do drugiej
Witamy naszą panią, kolegów, koleżanki. przesuwanie woreczka po podłodze wokół siebie
Witamy klocki, puzzle, pajace, misie, lalki. podrzucenie woreczka cztery razy
• Tworzymy pary – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Tamburyn.
Dzieci poruszają się w rozsypce po sali, w rytmie granym na tamburynie. Na hasło N. Pary –
maszerują parami po obwodzie koła. Podczas powtórzenia zabawy dzieci za każdym razem
tworzą pary z innymi osobami.
• W moim przedszkolu podoba mi się… – ekspresja słowna.
Piłka.
Dzieci siedzą w kręgu. Chętne dziecko podaje piłkę do wybranej osoby, wymawiając jej imię.
Osoba, która otrzyma piłkę, kończy zdania: W moim przedszkolu podoba mi się... Chciałbym
(chciałabym) tu...
• Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.

Dzień 2 Ja i moi koledzy
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Prawa ręka i lewa ręka – zabawa ruchowa. I.5
Poznajemy nasze dłonie – ćwiczenia pozwalające na poznanie własnych rąk. IV.1
Ćwiczenia poranne – zestaw 1. I.5
II.1. Poznaję swoich kolegów – zabawy dydaktyczno-badawcze. Cel: rozwija-
nie aktywności badawczej. IV.11, IV.12
Pociąg imion – zabawa ruchowa. I.5, III.2
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 1. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Wolno czy szybko? – zabawa bieżna; Wy-
ścigi rzędów – zabawa kształtująca umiejętność współpracy. I.5, III.5

III. Utrwalenie refrenu piosenki Witamy przedszkole. Nauka pierwszej IV.7
zwrotki piosenki na zasadzie echa muzycznego.
Witamy przedszkole – rozwijanie poczucia rytmu. IV.7
Wyklaskaj ten rytm – zabawa słuchowo-ruchowa. IV.7
Ukłony w kapeluszu – zabawa ruchowa z elementem równowagi. I.5
Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań. I.6
Cele główne:
• rozwijanie aktywności badawczej,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

16