Page 23 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Witajcie w przedszkolu! Tydzień 1

Dzień 3 Nasze imiona

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Moje miejsce – zabawa ruchowa. I.5, III.3
Co słychać w przedszkolu? – zabawa rozwijająca umiejętność rozpozna- IV.7
wania dźwięków dochodzących z otoczenia.
Podajemy sobie maskotkę – zabawa rozwijająca umiejętność zapamięty- I.5, III.2
wania imion kolegów z grupy.
Ćwiczenia poranne – zestaw 1. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Witamy przedszkole. Cel: kształtowanie umiejętności IV.7
uważne go słuchania.
2. Zabawy z imionami. Cele: rozwijanie umiejętności rozpoznawania zapi- III.3, IV.2
su swojego imienia.
Zabawy na świeżym powietrzu: Kto potrafi? – zabawa ruchowo-naśla- I.5
dowcza; Turlany zbijany – zabawa bieżna.
III. Hiena Henia – mówienie na jednym wydechu wierszyka Agnieszki Frączek. IV.2
Pociąg imion – zabawa ruchowa. I.5
Czytanie z nauczycielem imion zapisanych na kartonikach. Kolorowa- IV.2, IV.8
nie na ekranie komputera kartoników z pierwszymi literami tych imion.
Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań. I.6
Cele główne:
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania zapisu swojego imienia.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje zadania w skupieniu,
• rozpoznaje zapis swojego imienia.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: dzwonek lub trójkąt, krzesełka z imionami dzieci, maskotka, obrazki
wycięte z kolorowych czasopism, przedstawiające ludzi wyrażających w sposób niewerbalny róż-
ne uczucia, kartoniki z imionami dzieci, tamburyn, piłka, bębenek, frotki do włosów, karty
pracy B, cz. 1, s. 6–7, karty pracy B+, cz. 1, s. 6–7, piosenka Witamy przedszkole (płyta CD),
odtwarzacz CD.
Przebieg dnia

I
• Moje miejsce – zabawa ruchowa.
Dzwonek lub trójkąt, krzesełka z imionami dzieci.
N. ustawia krzesełka podpisane imionami dzieci na środku sali. Dzieci rozbiegają się w róż-
nych kierunkach. Na dźwięk dzwonka lub trójkąta wracają na swoje krzesełka. Wygrywa
dziecko, które jako pierwsze zajmie miejsce.

21