Page 26 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Wrzesień

Karty pracy, cz. 1, s. 6 Karty pracy, cz. 1, s. 6
Polecenie:
− Narysuj w ramce to, co najbardziej lubisz robić w przedszkolu. Rysuj po śladach linii na
ramce. Naklej pod ramką kartonik ze swoim imieniem, przygotowany przez nauczyciela.

z Narysuj w ramce to, co najbardziej lubisz robić w przedszkolu. Rysuj po śladach linii na ramce. z Narysuj w ramce to, co najbardziej lubisz robić w przedszkolu. Rysuj po śladach linii na ramce.
Naklej pod ramką kartonik ze swoim imieniem, przygotowany przez nauczyciela. Naklej pod ramką kartonik ze swoim imieniem, przygotowany przez nauczyciela.

6 sprawność manualna, grafomotoryka, percepcja wzrokowa 6 sprawność manualna, grafomotoryka, percepcja wzrokowa

Zabawy na świeżym powietrzu
• Kto potrafi? – zabawa ruchowo-naśladowcza.
N. zadaje pytanie: Kto potrafi tak jak na przykład Zosia? Wybrana osoba demonstruje wy-
myślone przez siebie ćwiczenie. Dzieci ją naśladują. Następnie dziecko pyta: Kto potrafi tak
jak... (imię wybranego dziecka)?
• Turlany zbijany – zabawa bieżna.
Piłka.
N. staje w jednym końcu placu zabaw. Daje sygnał słowny – Start! i toczy piłkę w kierunku
przebiegających w poprzek placu dzieci. Dzieci starają się ominąć piłkę. To dziecko, które-
go dotknie piłka, przejmuje rolę N.
III
• Hiena Henia – mówienie na jednym wydechu wierszyka Agnieszki Frączek (z książki Berek
literek).
Dzieci za N. mówią wierszyk. Powtarzają go dotąd, aż starczy im tchu.

Hiena Henia od niechcenia
w Chełmie hełmy z pchłą wymienia.

• Pociąg imion – zabawa ruchowa (przewodnik, s. 13).

24