Page 24 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Wrzesień

• Co słychać w przedszkolu? – zabawa rozwijająca umiejętność rozpoznawania dźwięków do-
chodzących z otoczenia.
Dzieci siedzą cichutko przed N., słuchają odgłosów dochodzących zza okna, zza drzwi. Roz-
poznają je i nazywają. Następnie odwracają się tyłem do N. wykonującego czynności, podczas
których są wydawane charakterystyczne dźwięki. Zadaniem dzieci jest zapamiętać, jakie
dźwięki usłyszały i w jakiej kolejności. (Np.: szuranie butami po dywanie, chodzenie po podło-
dze, otwieranie i zamykanie drzwi, dźwięk kluczy upuszczonych na stolik, odbijanie piłki itp.).
• Podajemy sobie maskotkę – zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania imion kole-
gów z grupy.
Maskotka.
Dzieci stoją w kole. Jedno z nich podaje maskotkę do wybranej osoby, mówiąc przy tym swo-
je imię, imię osoby, od której dostało maskotkę, i imię tej, której ją ofiaruje, np. Mam na imię
(albo jestem) Renata. Dostałam pieska od Tomka i podaruję go Ali.
• Ćwiczenia poranne – zestaw 1 (przewodnik, s. 10).
II
Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Witamy przedszkole.
• Rozgrzewka.
Bębenek.
Dzieci maszerują po obwodzie koła w rytmie wystukiwanym na bębenku. Kiedy N. szybko
uderza w instrument, biegną na palcach, unosząc ręce w górę. Na mocne uderzenie w bę-
benek zatrzymują się i wykonują swobodny skłon w przód. Gdy N. gra miarowo na instru-
mencie, dzieci wracają do marszu. Kiedy wykonuje rytm punktowy, wykonują podskoki:
raz na jednej, raz na drugiej nodze.
• Utrwalenie piosenki Witamy przedszkole (przewodnik, s. 14).
Nagranie piosenki Witamy przedszkole, odtwarzacz CD.
• Zabawy przy piosence Witamy przedszkole (przewodnik, s. 14).
• Zrób to co ja – rozwijanie koncentracji uwagi.
Nagranie piosenki Witamy przedszkole, odtwarzacz CD, frotki do włosów.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Jednej grupie wręcza frotki. Jej członkowie zakładają je na
przeguby dłoni. Dzieci maszerują swobodnie w dowolnych kierunkach, w rytmie piosenki.
Podczas przerwy w muzyce i na dźwięk tamburynu dobierają się w pary (jedno dziecko
w parze ma frotkę na przegubie). Stają zwrócone twarzami do siebie, w niewielkiej odle-
głości. Dziecko z frotką wymyśla dowolną figurę, drugie dziecko stara się je naśladować.
Zabawę powtarzamy, pamiętając o zamianie ról.
• Kolorowa piłka – zabawa rekwizytem.
Nagranie piosenki Witamy przedszkole, odtwarzacz CD, piłka.
Dzieci poruszają się w rytmie piosenki (jedno za drugim) za wyznaczonym dzieckiem trzy-
mającym piłkę. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się. Dziecko, które trzyma piłkę,
unosi ręce w górę i podaje piłkę do tyłu kolejnemu dziecku. Kiedy ostatnie dziecko otrzyma
piłkę, biegnie z nią do przodu. Gdy muzyka ponownie zacznie grać, zabawę powtarzamy.
• Witamy przedszkole – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.
Nagranie piosenki Witamy przedszkole, odtwarzacz CD.
Dzieci ustawiają się na obwodzie koła. Śpiewają piosenkę i wykonują określone ruchy.
Dzieci:
1. Już wakacje się skończyły, maszerują w miejscu
do przedszkola wracać czas.
A w przedszkolu wiele nowych stojące obok siebie podają sobie ręce
przygód czeka nas. i w parach obracają się w małych kołach
22