Page 41 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Jak być bezpiecznym? Wrzesień, tydzień 2

Przebieg dnia
I
• Witam – zabawa powitalna (przewodnik, s. 32).
• Jaki to samochód? – ćwiczenie słownikowe.
Dostępne w sali samochody różnego rodzaju.
N. prosi chętne dzieci o przyniesienie na środek dywanu kilku samochodów z sali. Siada
z dziećmi wokół zgromadzonych pojazdów. Wskazuje i nazywa kolejno samochody, np.:
samochód osobowy, policyjny, wyści gowy, ciężarowy, tir. Następnie N. opisuje wygląd jed-
nego z nich i prosi chętne dziecko o wskazanie pojazdu, o którym mowa. Chętne dzieci
wypowiadają się na temat danego pojazdu.
N. może opisać pojazd ze względu na jego przeznaczenie.
• Na ratunek 112 – zapoznanie z głównym numerem alarmowym.
Tablica demonstracyjna nr 2.
N. prezentuje dzieciom tablicę i zadaje pytania:

− Spójrz na numer znajdujący się na dole. − Czy znasz numer 112?
− Powtarzaj go za mną. − Kiedy korzystamy z tego numeru?

2 2

998
997 112 999

Następnie N. zachęca dzieci do powtarzania rymowanki Iwony Fabiszewskiej z jednocze-
snym wyklaskiwaniem słów:
Jeden, jeden dwa. Ten numer każdy zna.
Tam udzielą ci pomocy, w biały dzień i podczas nocy.
• Pojazdy uprzywilejowane – zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami dźwiękonaśladow-
czymi (przewodnik, s. 33).
II

Zajęcia 1. Apteczka pierwszej pomocy – zajęcia matematyczne inspirowane wierszem
Iwony Fabiszewskiej.
• Pary – zabawa wprowadzająca (przewodnik, s. 34).
• Słuchanie wiersza Iwony Fabiszewskiej Dwa brązowe misie.
Dwa pluszowe misie.
N., recytując wiersz, manipuluje maskotkami misiów.

39