Page 44 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Wrzesień, tydzień 2 Jak być bezpiecznym?

• Kolorowe woreczki – rozwijanie szybkiej reakcji na ustalony sygnał.
Woreczek wypełniony grochem lub kaszą (dla każdego dziecka), tamburyn, nagranie pio-
senki Numer 112 – wersja instrumentalna, odtwarzacz CD.
N. układa woreczki w dowolnych miejscach na dywanie. Dzieci maszerują między worecz-
kami w rytmie melodii. Kiedy usłyszą dźwięk tamburynu, podchodzą do najbliżej leżących
woreczków i unoszą je nad głowy. Zabawę powtarzamy kilka razy.
• Samochody do garażu – zabawa orientacyjno-porządkowa (przewodnik, s. 33).
• Misie w naszej sali – określanie miejsca przechowywania zabawek pluszowych.
Pluszowy miś, krzesło.
N. pokazuje dzieciom miejsce, w którym przechowywane są w sali misie i inne zabawki.
Wybiera jednego misia i umieszcza go w różnych miejscach: na krześle, pod krzesłem, obok
krzesła, za krzesłem. Pyta dzieci za każdym razem: Gdzie siedzi miś? Dzieci udzielają odpo-
wiedzi.
• Zakładamy opatrunki – zabawa tematyczna.
Bandaże, plastry z opatrunkiem, lalki, pluszowe misie.
Dzieci bawią się w kąciku lalek i misiów. Z pomocą N. wykonują swoim mi siom lub lalkom
opatrunki (3-latki naklejają plastry, 4-latki – bandażują).

Dzień 3 Zadowolone światło zielone

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witam – zabawa powitalna. I.5, III.3, IV.7
Kolorowe pojazdy – ćwiczenia oddechowe inspirowane tablicą de- IV.12
monstracyjną.
W poszukiwaniu koła – zabawa rozwijająca spostrzegawczość. IV.1, IV.9
Drogowe znaki – zabawa ruchowa. I.5
II. Zabawy z piosenką Numer 112. Cele: utrwalenie numeru alarmowego IV.7
112 poprzez śpiew i zabawy przy muzyce, nawiązanie relacji rówieśni-
czych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Sygnalizator – zabawa ruchowa; ryso- I.5
wanie kół różnej wielkości; poruszanie się po ich obwodzie.
III. Kierowcy – zabawa bieżna. I.5
Kolorowe światła – zabawa badawcza rozwijająca spostrzegawczość. IV.9
Koło – co można z niego zrobić? Kolorowanie obrazka zgodnie z ko- IV.8, IV.9
– ćwiczenie kreatywnego my- lorami kropek. Rysowanie sygnaliza-
ślenia. tora dla pieszych i kolorowanie go.

Cele główne
• utrwalenie numeru alarmowego 112 poprzez śpiew i zabawy przy muzyce,
• nawiązanie relacji rówieśniczych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• zna numer alarmowy 112,
• bierze czynny udział w zabawach.

42