Page 140 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Październik, tydzień 2 Kto może być nauczycielem?

• Pan Cyferka, Pani Mikstura – zabawa językowa.
N. wyjaśnia, że nauka jest bardzo szerokim zagadnieniem, bo uczyć możemy się właściwie
wszystkiego. Zadaniem dzieci jest wymyślić, jakie nazwisko mógłby nosić fikcyjny nauczy-
ciel, np.:
– trener gry w piłkę nożną,
– od zajęć plastycznych,
– uczący mycia zębów.
• Zeszyt Supersmyka – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Zeszyt Supersmyka, s. 12.
Polecenie:
− Rysuj kwiaty i serca po śladach. Pokoloruj rysunek.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 2 Chcę być nauczycielem
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, dzieci – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Czego nauczyła się…? – zabawa twórcza. IV.13
Zeszyt Supersmyka – ćwiczenia grafomotoryczne. I.7, I.9, IV.8
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6. I.5
II.1. Chcę być nauczycielem – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 2. Cel: od- IV.5, IV.15
krywanie zapisu cyfrowego liczby 2, poznawanie zawodu nauczyciela.
Liczymy zęby – zabawa logopedyczna. IV.2
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 3. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Odszukaj to, o czym mówię – obserwacje I.5, III.5, IV.18
przyrodnicze; dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego
się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Dzień Nauczyciela. Nauka pierwszej zwrotki I.5, IV.7
piosenki
Wesoła zabawa – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej. IV.7
Pary – zabawa ruchowa. I.5
Słowo do pary – tematyczna zabawa improwizacyjna. IV.I
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 2,
• poznawanie zawodu nauczyciela,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne
Dziecko:
• rozpoznaje cyfrę 2,
• wie, czym zajmuje się nauczyciel,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

138