Page 145 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Kto może być nauczycielem? Październik, tydzień 2

Przebieg dnia
I
• Dzień dobry, dzieci – zabawa powitalna (przewodnik, s. 132).
• Balony hydrożelowe – zabawa sensoryczna.
Balony, hydrożelowe kulki, duży słoik, opcjonalnie: lejek.
Dzieci przygotowują zabawkę sensoryczną, wrzucając hydrożelowe kulki do balonów. Na
końcowym etapie N. pomaga zawiązać balon. Tak przygotowana zabawka jest gotowa do
użycia.
Alternatywnie – balony sensoryczne można stworzyć, wykorzystując: mąkę ziemniaczaną,
cukier, sól, kaszę gryczaną lub dowolne ziarno, które nie naruszy struktury balonu.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6 (przewodnik, s. 133).
II

Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Dzień Nauczyciela.
• Życzenia dla pani – ćwiczenie dykcji.
Nagranie piosenki Dzień Nauczyciela, odtwarzacz CD.
Dzieci maszerują w rozsypce w rytmie melodii piosenki.
Podczas kolejnych przerw w muzyce zatrzymują się i zwracają twarzami do N. Wykonują
kolejne zadania:
– wszystkie dzieci razem powtarzają zdania za N. w nadanym przez niego rytmie,
– proponowane przez N. zdania powtarzają indywidualnie wyznaczone dzieci,
– N. śpiewa na dowolną melodię wymyślone przez siebie zdania,
– dzieci wszystkie razem, następnie indywidualnie, powtarzają za N.:
Dziś dla pani kwiatek mamy.
Do przedszkola zapraszamy was,
z naszą panią miło płynie czas.
Nasza pani, nasza pani jest kochana,
nasza pani niespodziankę ma dziś dla nas.
• Utrwalanie piosenki Dzień Nauczyciela (przewodnik, s. 136).
Nagranie piosenki Dzień Nauczyciela, odtwarzacz CD.
• Określenie metrum piosenki.
Zaznaczenie klaśnięciem pierwszej miary taktu. Utrwalenie umiejętności taktowania na
cztery czwarte. N. podejmuje z dziećmi próby taktowania wraz z maszerowaniem.
• Zabawy przy piosence Dzień Nauczyciela (przewodnik, s. 136).
• Składamy życzenia – ćwiczenie rytmiczne.
Dzieci maszerują w określonym przez N. kierunku. Kiedy dzieci usłyszą refren piosenki, za-
trzymują się, śpiewają i miarowo klaszczą. Na zakończenie piosenki zwracają się przodem
do N., który rozpoczyna zdanie: Życzymy naszej pani… – wskazane dzieci wymyślają zakoń-
czenie zdania. Powtarzają je wszystkie razem.
• Kwiatek dla pani – zabawa pobudzająco-hamująca.
Szarfy w dowolnych kolorach, kasztany, żołędzie, szyszki, bębenek, tamburyn.
Na sali rozłożone są szarfy w dowolnych kolorach. W każdej z nich znajduje się materiał
przyrodniczy: żołędzie, kasztany, szyszki. Dzieci swobodnie biegają drobnymi krokami
w rytmie tamburynu. Na mocne uderzenie N. w bębenek dzieci zajmują miejsca obok naj-
bliżej leżących szarf i układają dowolny kwiatek z materiału przyrodniczego. Na dźwięk
tamburynu ustawiają się za N., tworząc węża, maszerują za nim między obręczami. N. po-

143