Page 147 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Kto może być nauczycielem? Październik, tydzień 2

• Wodne rysunki – zabawa artystyczna.
Armatki na wodę lub strzykawki.
Dzieci rysują wodą, wykorzystując do tego armatki na wodę lub strzykawki.
• Wyścigi (na wyznaczonej trasie, dla chętnych dzieci).
Chętne dzieci ścigają się po ustalonej wcześniej trasie. Zwycięża osoba, która dotrze do
mety jako pierwsza.
III
• Mam… Kto ma…? – zabawa z literami.
Dwa zestawy małych i dużych kartoników z literami i liczbami: a, A, l, L, 2 w różnych
kolorach.
Każde dziecko losuje 1 duży i 1 mały kartonik. Duży kartonik wskazuje na to, co dziecko ma.
Mały kartonik wskazuje, czego dziecko szuka. Dziecko mówi np.: Mam czerwone wielkie L.
Kto ma małe zielone a? Dziecko, które ma małe zielone a, odpowiada: Mam małe zielone a.
Kto ma niebieską liczbę 2?
• Lalala – zabawy parateatralne.
Zadaniem dzieci jest odegrać scenkę (wymyśloną przez siebie lub podpowiedzianą przez
N.), wykorzystując jedynie dźwięk la. Pozostałe dzieci próbują odgadnąć, co zostało przed-
stawione, np. zakupy w sklepie, kłótnia, usypianie dziecka, porządki, wycinanie.
• Ozdabianie litery.
Wyprawka, karta z literą L do ozdabiania, temperówka, kredki, klej.
Dzieci ozdabiają literę L za pomocą wiórków od kredek.
• Zabawy konstrukcyjne.

Dzień 4 Dzień Edukacji Narodowej

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, dzieci – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Ciekawe rytmy – zabawa logorytmiczna. IV.2
Zeszyt Supersmyka – ćwiczenia grafomotoryczne. I.7, I.9, IV.8
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6. I.5
II.1. Wynalazek dla nauczyciela – zabawa konstrukcyjna. Cel: rozwijanie kom- I.6, IV.11
petencji twórczych.
Na lewo, na prawo – zabawa matematyczna. IV.14
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 3. Cel: rozwijanie sprawności I.8
fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu: Ze zjeżdżalni slalomem – zabawa rucho- I.5, IV.18
wa, obserwacje przyrodnicze – obserwowanie ptaków, Prawda czy fałsz?
– obserwacje pogody.
III. Utrwalenie melodii piosenki Dzień Nauczyciela. IV.7
Zaśpiewaj tak, jak ja – ćwiczenie umiejętności śpiewu z różnym natęże- IV.7
niem dźwięku.
Jedynki i dwójki – zabawy z liczbami. IV.15
Pani w różnych nastrojach – rozwijanie umiejętności pracy w grupie. III.5, III.9
Ozdabianie cyfry. IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

145