Page 151 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Kto może być nauczycielem? Październik, tydzień 2

Dzień 5 Prezent dla nauczyciela
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, dzieci – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Kapelusz eksperta – zabawa twórcza. IV.13
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6. I.5
II.1. O mojej pani – dyskusja. Cel: ćwiczenie pamięci, rozwijanie mowy. IV.2
Muchy i pająk – zabawa ruchowa. I.5
2. Kwiaty dla pań – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności pla- IV.8
stycznych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Kto dalej skoczy? – zabawa skoczna; spa- I.5
cer po najbliższej okolicy przedszkola.
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Dzień Nauczyciela. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.2, IV.7
Siłowanka – zabawy sensoryczne. IV.1
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• ćwiczenie pamięci,
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.

Cele operacyjne
Dziecko:
• odtwarza z pamięci krótką rymowankę,
• ćwiczy wyrazistą artykulację,
• wykonuje pracę plastyczną.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: stare gazety, taśma klejąca, bibuły, klej, nożyczki, tamburyn, kartki for-
matu A4, kredki, nożyczki, druciki kreatywne, wyprawka, karta 7, karta Supersmyka, naklejki,
tablica demonstracyjna nr 25, piosenka Dzień Nauczyciela (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Dzień dobry, dzieci – zabawa powitalna (przewodnik, s. 132).
• Kapelusz eksperta – zabawa twórcza.
Stare gazety, taśma klejąca, bibuły, klej, nożyczki.
Dzieci wykonują kapelusze ekspertów zgodnie z własnymi pomysłami. Każde z nich stara
się wymyślić dziedzinę, w której ekspertem jest osoba posiadająca taki kapelusz. N. nad-
zoruje zabawę.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6 (przewodnik, s. 133).

149