Page 153 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Kto może być nauczycielem? Październik, tydzień 2

III
• Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Dzień Nauczyciela (przewodnik, s. 136).
Nagranie piosenki Dzień Nauczyciela, odtwarzacz CD.
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Siłowanka – zabawy sensoryczne.
N. łączy dzieci w pary. Dzieci siadają plecami do siebie w bliskiej odległości. Wykonują ćwi-
czenia sensoryczne:
− naprzemiennie opierają się o siebie, sprawiając, że ich partner wykonuje w tym czasie
skłon,
− siłują się, napierając na siebie plecami,
− rysują na plecach jedną z poznanych liter lub cyfr.
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Kto może być nauczycielem?
N. przypomina pytanie tygodnia: Kto może być nauczycielem?
Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
• Rozmowa na temat: Czego nauczyłem/ nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które kończą wybrane dzieci.
– W tym tygodniu w przedszkolu...
– Najciekawsze było…
– Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
– Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
– Nie podobało mi się…
– Bardzo podobało mi się…
– Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą Supersmyka.
Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
kolejny tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaanga-
żowanie i pracę. Teraz naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę w od-
powiednim miejscu.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

151