Page 143 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek
P. 143

Kto może być nauczycielem?                               Październik, tydzień 2



                         2                          Rysuj szlaczek po śladzie. Staraj się nie odrywać ręki od kartki podczas rysowania.

                       Połącz z liczbą 2 te pętle, w których są po 2 elementy.
                                                    W zielonej ramce narysuj to, co już potrafisz, a w niebieskiej ramce narysuj to, czego chcesz się nauczyć.

                                 2



                       Połącz takie same skarpetki w pary.
                                                    Pokoloruj lalkę z numerem 2.

                       Skreśl przedmiot, którego nauczyciel na pewno nie użyje w przedszkolu.
                                                       1     2    3     4
                                  przeliczanie, klasyfikowanie, percepcja wzrokowa, wiedza ogólna  45  46  grafomotoryka, koordynacja wzrokowo-ruchowa, myślenie twórcze, przeliczanie, sprawność manualna
            • Liczymy zęby – zabawa logopedyczna.
            N. prosi dzieci, aby dotykając czubkiem języka każdego zęba policzyły, ile zębów mają
            w buzi. Ważne, by podczas wykonywania tego ćwiczenia opuścić nisko żuchwę.
            Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 3 (przewodnik, s. 118).

            Zabawy na świeżym powietrzu
            • Odszukaj to, o czym mówię – obserwacje przyrodnicze.
            N. mówi zagadkę, a zadaniem dzieci jest jak najszybciej odszukać na placu zabaw to,
            o czym mówi N. Np.: Najwyższe drzewo w naszym przedszkolnym ogrodzie to…; Najniższy
            krzew w naszym przedszkolnym ogrodzie to…
            • Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
                                               III
            • Utrwalenie refrenu piosenki  Dzień Nauczyciela  (przewodnik, s. 136). Nauka pierwszej
            zwrotki piosenki.
            Nagranie piosenki Dzień Nauczyciela, odtwarzacz CD.
            • Wesoła zabawa – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.
            Dzieci zajmują miejsce w parach w dowolnych miejscach na środku sali, twarzami do siebie
            i wykonują figury do refrenu.
                                                Dzieci:
            Składamy dziś nauczycielom,        na raz klaszczą w swoje dłonie, na dwa w dłonie
                                               kolegi,
            serdeczne życzenia:                uderzają miarowo w uda,
            Uśmiechu, radości,                 na raz klaszczą w swoje dłonie, na dwa w dłonie
            do nas cierpliwości.               kolegi,
            Niech wszystko
            na dobre się zmienia!              przenoszą ręce na biodra, wykonują obrót
                                               wokół siebie na końcu dwa kroki w miejscu
            Uśmiechu, radości,                 na raz klaszczą w swoje dłonie, na dwa w dłonie
            do nas cierpliwości.               kolegi,
            Niech wszystko                     przenoszą ręce na biodra, wykonują obrót
            na dobre się zmienia!               wokół siebie.



                                                                                  141
   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148