Page 169 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek
P. 169

W co się bawi z nami jesienny wiatr?                     Październik, tydzień 3


            N. ustawia dzieci w czterech kręgach, tak aby twarze miały zwrócone do ich środków. W rę-
            kach przed sobą trzymają szablony deszczowych kropli.
                                               Dzieci:
            1.   Psotny deszczyk dzisiaj pada,   unoszą szablony kropli w górę,
                bajki swoje opowiada.          powoli opuszczają szablony przed siebie
                                               (poruszają nimi rytmicznie), zatrzymując je na
                                               wysokości klatki piersiowej,
                Skacze sobie po trawniku,      trzymając krople przed sobą, przeskakują
                                               w miejscu z nogi na nogę,
                chlapie wodą na chodniku.      trzymając krople przed sobą, wykonują obrót
                                               wokół siebie, stawiają rytmicznie kroki,
                Wyjdę z domu i zobaczę,        maszerują w miejscu, krople trzymają blisko
                                               ciała,
                jak ten psotny deszczyk skacze.   wykonują podskoki obunóż w rytmie
                                               półnut,
            Ref.:  Patrzę, a tu kap, kap, kap.   kładą krople na podłodze przed sobą,
                                               spoglądają przed siebie, robiąc daszek nad
                                               oczami,
                Deszczyk mi do ucha wpadł.     dotykają swoich uszu,
                Na wiewiórki ogon – plusk!     maszerują wokół kropli na słowo plusk –
                                               zatrzymują się i wykonują klaśnięcie,
                Na gawrona piórka – chlust!    kontynuują marsz wokół kropli, na słowo chlust
                                               zatrzymują się i wykonują jedno klaśnięcie,
                Tu kropelka, tam kropelka,     klaszczą miarowo,
                na samochód, na wróbelka.      wyciągają najpierw jedną, potem drugą rękę
                                               przed siebie,
                Kap, kap, kap,                 klaszczą miarowo,
                kap, kap, kap.                 tupią miarowo,
                Psotny deszczyk dzisiaj spadł.   wykonują obrót wokół siebie,
            Zwrotka 2. i refren – tak samo jak po pierwszej zwrotce.
            Zajęcia 2. Wyścigi żaglówek – tworzenie gry.
            • Jesienne zawody – tło fabularne gry.
            Ulotka zapraszająca do udziału w zawodach.
            Przed rozpoczęciem tego zadania N. umieszcza w szatni, w tajemnicy przed dziećmi, przy-
            gotowaną wcześniej ulotkę.
            N. przedstawia dzieciom tło fabularne gry za pomocą opowiadania.
            Pewnego jesiennego dnia Olo postanowił zorganizować jesienne zawody. Zaprosił do zabawy
            Melę, Polę i Fifiego, jednak szybko okazało się, że zabawa będzie ciekawsza, jeśli uczestników
            będzie więcej. Supersmyki rozwiesiły w najbliższej okolicy swojej bazy ulotki zapraszające do
            udziału we wspólnej zabawie. Niektóre z ulotek trafiły do przedszkolnej szatni. Zajrzyjmy…
            Może u nas także jakąś znajdziemy?
            Dzieci wraz z N. wyruszają do szatni, gdzie czeka na nich ulotka zapraszająca do udziału
            w jesiennych zawodach. Z ulotki dzieci dowiadują się, że do udziału w zawodach potrzeb-
            ny jest papierowy okręt z jesienną nazwą.
            • Żaglówka – tworzenie modelu.
            Małe karteczki, pudełka po serku śniadaniowym (niskie, o wydłużonym kształcie), plasteli-
            na, patyczki do szaszłyków.

                                                                                  167
   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174