Page 181 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Jaki plan na jesień mają zwierzęta? Październik, tydzień 4

Dzieci witają się, przekazując sobie kolejno uścisk dłoni, tytułową iskierkę przyjaźni. Gdy
iskierka zatoczy krąg, pierwsza osoba mówi:

Iskierka krąg zatoczyła,
do moich rąk wróciła.
• Ptaki do gniazda – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Trójkąt.
Chętne dziecko gra na trójkącie. Pozostałe dzieci przemieszczają się po dywanie, oddając
ruchem lot ptaka. Wskazane przez N. dziecko dotyka rówieśnika. Dotknięta osoba ląduje
w gnieździe – siada na dywanie. Kolejne dosiadające się osoby utworzą razem koło.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 8.
Szarfy, tamburyn.
• Rozgrzewka.
Dzieci ustawiają się w rozsypce, na polecenie N.:
– przykucają. N. odlicza od 11 do 0. Dzieci z każdym liczebnikiem powoli wstają, aby na
końcu wyskoczyć w górę jak rakieta.
− liczą 1, 2, … 14, przybijając sobie dziesiątki.
• Słońce świeci, deszczyk pada – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Na hasło Słońce świeci dzieci swobodnie poruszają się po sali. Hasło Deszczyk pada jest sy-
gnałem do szybkiego zajęcia miejsc pod ścianami.
• Grzyby rosną po deszczu – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci wykonują przysiad z nisko opuszczonymi głowami, następnie powoli podnoszą się,
przyjmując postawę stojącą, i pokazują kapelusz grzybów, układając ręce nad głowami.
• Przez kałuże – skoki.
N. rozkłada na dywanie szarfy jako kałuże. Dzieci przeskakują je w dowolny sposób.
• Spływające krople – ćwiczenie tułowia.
Dzieci naśladują sposób spływania deszczowych kropli po szybie – z pozycji stojącej wolno
opadają do przysiadu, płynnie poruszając tułowiem w różne strony.
• Omijamy kałuże – ćwiczenie równowagi.
N. rozkłada na dywanie szarfy jako kałuże. Dzieci maszerują w różnych kierunkach z wyso-
kim unoszeniem kolan, omijając kałuże.
• Jesienny spacer – ćwiczenie uspokajające.
Dzieci maszerują parami po obwodzie koła w rytmie gra-
nym na tamburynie. Podczas przerwy w grze zwracają się
twarzami do siebie, powtarzają rymowankę, wyklaskując
ją naprzemiennie w swoje dłonie i w dłonie partnera.
Gdy jesień na dworze, deszczyk padać może.
II

Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak
Pasjonat i miłośnik ptaków. Jakie plany
na jesień mają
• Wprowadzenie do tematu tygodnia. zwierzęta?
Obejrzyj obrazek i powiedz,
Karta pracy, cz. 1, s. 59. co się na nim dzieje.
Nazwij zwierzęta, które
rozpoznajesz. Opowiedz, jak
N. odczytuje pytanie tygodnia. Dzieci starają się na nie szykują się do zimy.
Odszukaj na obrazku wiewiórkę.
Podskocz tyle razy, z ilu sylab
odpowiedzieć, patrząc na obrazek. Wykonują polecenia składa się jej nazwa.
na karcie pracy.
− Obejrzyj obrazek i powiedz, co się na nim dzieje. mowa, percepcja wzrokowa, analiza na poziomie sylaby, wiedza przyrodnicza 59
179