Page 24 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Wrzesień, tydzień 1 Co słychać w przedszkolu?

Dzień 2 Nasze przedszkolne zasady
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Grupowa burza mózgów – zabawa twórcza. IV.6
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1. I.5
II.1. Kodeks grupowy − poznawanie zasad panujących w przedszkolu. Cel: de- IV.9
kodowanie symboli, ustalenie kodeksu grupowego.
Bim, bam, bom, bum! – zabawa logopedyczna. IV.2
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 1. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: obserwacje roślinności w ogrodzie I.5, IV.18
przedszkolnym; dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się
w ogrodzie przedszkolnym.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Przedszkolne zakamarki. Nauka pierwszej IV.7
zwrotki piosenki.
Zatańcz z nami − zabawa ruchowa. I.5
Kolorowe woreczki − rozwijanie zdolności koncentracji. IV.7
Wysłuchanie baśni – rozwijanie zainteresowań czytelniczych. III.8, IV.3, IV.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku za interesowań. I.6
Cele główne
• dekodowanie symboli,
• ustalenie kodeksu grupowego,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• odczytuje symbole,
• aktywnie uczestniczy w ustalaniu kodeksu grupowego,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: maskotka wybrana przez dzieci, marker, tablica magnetyczna, trzy
zdjęcia: grupowe, nauczycieli, personelu technicznego; magnesy, dowolna baśń wybrana
przez dzieci, taśma papierowa, karta pracy, cz. 1, s. 4, tablica demonstracyjna nr 15, piosenka
Przedszkolne zakamarki (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna (przewodnik, s. 15).
• Grupowa burza mózgów – zabawa twórcza.
Maskotka wybrana przez dzieci.
Dzieci siedzą w kręgu. N. wyznacza kategorię związaną z przedszkolem i grupą przedszkol-
ną, np. chłopcy, zabawki. Dzieci podają sobie wybraną maskotkę z rąk do rąk. Osoba, która

22