Page 56 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Wrzesień, tydzień 2 Jak być superbezpiecznym?

Dzieci ustawiają się w rozsypce. N. wypowiada wyraz i jego pierwszą głoskę lub sylabę.
Jeśli wypowie głoskę, dzieci uderzają palcami wskazującymi o siebie, jeśli sylabę – klaszczą
pełną dłonią. Np.: hamak (ha, h); fala (fa, f), wazon (wa, w), orka (o, or), indyk (i, in).
W zabawie należy unikać wyrazów, w których pierwsza sylaba jest równocześnie pierwszą
głoską, np. a-pa-rat, o-ko, u-cho.
• Na sygnale – zabawa ruchowa.
Papierowa taśma, obręcze gimnastyczne (zielone dla każdego dziecka i jedna niebieska).
Na dywanie za pomocą papierowej taśmy wyznaczona zostaje ulica. Wybrane dziecko
otrzymuje czerwoną obręcz – jest pojazdem uprzywilejowanym. Pozostałe dzieci otrzy-
mują zieloną obręcz. Dzieci z zielonymi obręczami jadą wzdłuż ulicy. Gdy na drodze poja-
wia się pojazd uprzywilejowany (dziecko z czerwoną obręczą sygnalizujące dźwięk syreny),
dzieci muszą stworzyć mu korytarz życia – umożliwić przejazd, rozchodząc się na boki.
• Zabawy konstrukcyjne.
N. zaopatruje się w książkę P. Reynolds Kropka, która zostanie wykorzystana przy omawia-
niu Dnia Kropki (przewodnik, s. 78).

Dzień 4 Zagrożenia wokół mnie

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Klaszcz jak ja – zabawa logorytmiczna. IV.2, IV.5
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2. I.5
II.1. Schody i inne domowe przeszkody – poszerzanie wiedzy na temat bezpie- IV.5
czeństwa. Cel: poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa.
Coś okrągłego – zabawa matematyczna. I.5, IV.7, IV.12
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 1. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.5
Zabawy na świeżym powietrzu: Obserwowanie pogody – nazywanie I.5, IV.18
wybranych zjawisk atmosferycznych. Wolno – szybko – zabawa bieżna.
III. Utrwalenie melodii piosenki Kolorowe światła. IV.7
Co to za dźwięki – rozwijanie aparatu słuchu. IV.6
Tyle samo – zabawa z liczbami. IV.12, IV.15
Pojazdy – zabawa słuchowa. IV.6
Ciepłe – zimne – zabawa sensoryczna. IV.1
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa związane z przedmiotami niebezpiecznymi, któ-
re może odnaleźć w domu,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

54