Page 74 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Wrzesień, tydzień 3 Jakie są moje supermoce?

• Dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Utrwalenie refrenu piosenki Świat emocji (przewodnik, s. 66). Nauka pierwszej zwrotki pio-
senki na zasadzie echa muzycznego.
Nagranie piosenki Świat emocji, odtwarzacz CD.
• Emocje – rozwijanie umiejętności reagowania na ustalony sygnał.
Gumki frotki, nagranie piosenki Świat emocji – wersja instrumentalna, odtwarzacz CD .
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Jedna grupa zostaje oznaczona przez założenie na przegu-
by gumek frotek. Dzieci maszerują swobodnie w dowolnych kierunkach w rytmie muzyki.
Kiedy usłyszą melodię refrenu piosenki, dobierają się w pary. Dzieci z frotkami podcho-
dzą do dzieci bez frotek. Przedstawiają dowolny rodzaj emocji (śmiech, strach, żal, radość).
Zabawę powtarzamy, zwracając uwagę, by dzieci zamieniały się miejscami w parach. Po
trzykrotnym powtórzeniu zabawy następuje zamiana ról.
• Głowa, ramiona, kolana, pięty – zabawa ruchowa.
Tradycyjna zabawa ruchowa. Dzieci wraz z N. prezentują ruchem słowa tradycyjnej zabawy
ruchowej.
Głowa, ramiona,
kolana, pięty, (3 x)
głowa, ramiona,
kolana, pięty,
oczy, uszy, usta, nos.
• Plastelina – zabawa aktywizująca.
Plastelina, tablica demonstracyjna nr 20.
Dzieci stoją zwrócone plecami do tablicy demonstracyjnej. Chętne dziecko podchodzi do
tablicy, przyczepia do niej kulkę z plasteliny, wskazując jedną z części ciała zaprezentowa-
ną na obrazku. Następnie dziecko tworzy zagadkę, np. To część ciała, dzięki której widzi-
my. Dzieci zwrócone tyłem udzielają odpowiedzi, wskazując na swoim ciele odpowiednie
miejsce. N. klaszcze w dłonie, a dzieci odwracają się i sprawdzają, czy udzieliły poprawnej
odpowiedzi, odszukując punkt na tablicy demonstracyjnej zaznaczony plasteliną.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
N. przypomina dzieciom o przyniesieniu lejków, które zostaną wykorzystane do zabawy
sensorycznej (Gniotek – zabawa sensoryczna, przewodnik, s. 73).

72