Page 75 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Jakie są moje supermoce? Wrzesień, tydzień 3

Dzień 3 W krainie emocji
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Żółwik, beczka i piąteczka – zabawa powitalna. I.5
Gniotek – zabawa sensoryczna. IV.1
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 3. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Świat emocji. Cel: rozwijanie koordynacji słucho- IV.7
wo-ruchowej.
2. Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak W krainie emocji. Cel: rozwi- II.1, II.2, IV.2,
janie mowy, rozwijanie inteligencji emocjonalnej. IV.5
Zabawy na świeżym powietrzu: Wąż – zabawa bieżna, dowolne zaba- I.5, III.5
wy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Znajdź parę – zabawa z literami. IV.4
Kalambury – zabawa pantomimiczna. III.9, IV.1
Emocje – wykonanie pracy plastycznej. IV.9
Zabawy konstrukcyjne. I.6, IV.11
Cele główne
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie inteligencji emocjonalnej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• potrafi za pomocą gestów i mimiki zaprezentować emocje,
• uważnie słucha opowiadania,
• nazywa i rozpoznaje podstawowe emocje.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: lejek, balony, mąka ziemniaczana, markery, kolorowe chusty małe
i duże, kolorowe piłeczki, nożyczki, plastelina, kredki, koperty, karty pracy, cz. 1, s. 23–24,
wyprawka, kartoniki z literami, karta 4, tablice demonstracyjne nr 11, 13, piosenka Świat
emocji (płyta CD), nagranie spokojnej melodii (płyta CD), nagranie muzyki o zróżnicowanym
tempie (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Żółwik, beczka i piąteczka – zabawa powitalna (przewodnik, s. 62).
• Gniotek – zabawa sensoryczna.
Lejek, balony, mąka ziemniaczana, markery.
N. prezentuje sposób wykonania własnej zabawki sensorycznej. Pomaga dzieciom w za-
wiązaniu balonów.
Sposób wykonania: W balon wtykamy lejek. Wsypujemy około ¾ szklanki mąki ziemniacza-
nej i zawiązujemy balon na supeł. Dekorujemy powstałą zabawkę, np. rysując na niej minę
za pomocą markerów. Zabawki mogą stać się elementem kącika relaksacyjnego.

73