Page 197 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Który żywioł jest najważniejszy? Grudzień, tydzień 4

• Karty pracy, cz. 2 , s. 46.
Polecenia:
− Rysuj krople po śladach. Narysuj większe krople wokół mniejszych. Narysuj mniejsze kro-
ple wewnątrz większych.
− Opowiedz, co widzisz na zdjęciach. Wskaż te, na których przedstawiono pozytywną i nega-
tywną rolę wody w życiu człowieka.
− Przeczytaj z osobą dorosłą wyraz woda. Ułóż obok taki sam wyraz z liter odszukanych
wśród naklejek.

Pokoloruj na jasnoniebiesko krople oznaczone cyframi, a na ciemnoniebiesko − krople oznaczone literami. Rysuj krople po śladach. Narysuj większe krople wokół mniejszych. Narysuj mniejsze krople wewnątrz większych.
Nazwij te, które rozpoznajesz.
6 1
7 u
o
3
5
T A a
Opowiedz, co widzisz na zdjęciach. Wskaż te, na których przedstawiono pozytywną i negatywną rolę wody w życiu
człowieka.
Obejrzyj obrazki po lewej stronie. Pokoloruj tak samo rysunki po prawej stronie.

Przeczytaj z osobą dorosłą wyraz woda. Ułóż obok taki sam wyraz z liter odszukanych wśród naklejek.
woda
percepcja wzrokowa, mowa, odwzorowywanie, sprawność manualna 45 46 grafomotoryka, sprawność manualna, wiedza ogólna, mowa, czytanie globalne, analiza na poziomie głoski
Zabawy na świeżym powietrzu.
• Strąć butelkę – zabawa z wykorzystaniem wody.
Pompki wodne, woda, butelka.
Dzieci za pomocą napełnionych pompek wodnych próbują strącić butelkę ustawioną
w odległości 1 do 2 metrów od nich.
• Gdzie jest woda? – zabawa badawcza.
Lupy, chusteczki higieniczne.
Dzieci za pomocą lupy i chusteczki poszukują wody – zawilgotnienie chusteczki świadczy
o obecności wody w danym miejscu. N. zachęca do dzielenia się wnioskami z obserwacji.
III
• Utrwalenie refrenu piosenki Żywioły (przewodnik, s. 190). Nauka pierwszej zwrotki piosenki.
Nagranie piosenki Żywioły, odtwarzacz CD.
• Jak ryba w wodzie – zabawa językowa.
N. opowiada historię. Zadaniem dzieci jest na jej podstawie odgadnąć, co to znaczy: czuć
się jak ryba w wodzie.
Tomek po raz pierwszy poszedł na zajęcia z piłki nożnej. Szybko okazało się, że chociaż jest na
zajęciach po raz pierwszy, czuje się tam jak ryba w wodzie. Podczas treningu strzelił aż 7 goli!
W razie potrzeby N. wyjaśnia, że czuć się jak ryba w wodzie oznacza: czuć się swobodnie,
dobrze sobie radzić. Chętne dzieci opowiadają o tym, kiedy czują się jak ryba w wodzie.
• Była sobie chmurka – zabawa muzyczno-ruchowa.
N. prezentuje dzieciom rymowany pląs na melodię Five little monkeys.

195