Page 31 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 31

Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?                   Listopad, tydzień 1


            • Skoki do rodzica – ćwiczenie pamięci ruchowej.
            Obręcze gimnastyczne.
            N. rozkłada obręcze gimnastyczne w formie siatki 3 x 3 na dywanie. Chętne dziecko zostaje
            mamą lub tatą. Skacze wybraną trasą od jednej obręczy do drugiej. Zadaniem dzieci jest
            zapamiętać trasę zaprezentowaną przez mamę lub tatę. Gdy rodzic zakończy trasę, dzieci
            podążają dokładnie tą samą drogą do rodzica.
            • Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.

          Dzień 3                                                     Prawa i obowiązki

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Ola, Ola, jak się dzisiaj masz? – zabawa powitalna.        IV.2, IV.7
              Mój pokój – moje miejsce – zabawa sensoryczna.               IV.1
              Ćwiczenia poranne – zestaw nr 9.                             I.5
            II.1.  Zabawy z piosenką Prawa i obowiązki dziecka. Cel: wyrabianie szybkiej  IV.7
              rekacji na sygnały.
            2.  Prawo czy obowiązek? –  dyskusja.  Cel: rozwijanie mowy, zapoznanie  IV.5, IV.9
              z prawami i obowiązkami dziecka.
              Zabawy na świeżym powietrzu: Listonosz – zabawa z piłką, Wyścigi – za- I.5, III.5
              bawa bieżna z szarfą.
            III.  Konstrukcje – zabawa z literą t, T.                      IV.4
              Zdmuchnij świeczkę – ćwiczenie oddechowe.                    IV.2
              Słuchanie rymowanek autorstwa Martyny Marzec i Klaudii Cebuli.  IV.5
              Starsza siostra, starszy brat – zabawa ruchowa.              I.5
              Ozdabianie litery t, T.                                      IV.8
              Zabawy konstrukcyjne.                                        I.6

          Cele główne
          •  wyrabianie szybkiej reakcji na ustalone sygnały,
          •  rozwijanie mowy,
          •  zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka.
          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  rozwija koordynację słuchowo-ruchową,
          •  wzbogaca słownictwo o pojęcie praw i obowiązków,
          •  wymienia kilka praw i obowiązków dzieci.

          Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

          Środki dydaktyczne: dowolny instrument muzyczny, kawałki gąbki, kubki, słomki, trójkąt,
          klawesy, bębenek, woreczki gimnastyczne, dwa pojemniki, piłka, 3 szarfy, materiał konstruk-
          cyjny, plansze z literami t, T, styropian, świeczki urodzinowe, klej, papier kolorowy, karta pra-
          cy, cz. 1, s. 71, wyprawka, karta z literą T do ozdabiania, tablice demonstracyjne nr 33, 35,
          piosenka Prawa i obowiązki dziecka (płyta CD), nagranie skocznej melodii w żywym tempie
          (płyta CD), odtwarzacz CD.

                                                                                    29
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36