Page 51 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 51

Co powinien wiedzieć każdy Polak?                          Listopad, tydzień 2


            • Zeszyt Supersmyka − rozwijanie sprawności manualnej.
            Zeszyt Supersmyka, s. 23.
            Polecenie:
             − Rysuj kontur godła Polski po śladzie. Pokoloruj godło zgodnie z podanym wzorem.
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.


          Dzień 2                                        Narodowe Święto Niepodległości

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Dzień dobry, przedszkolaki… – zabawa powitalna.            IV.2, IV.7
              Za co kocha Polskę…? – zabawa twórcza.                       IV.2, IV.10
              Zeszyt Supersmyka − ćwiczenia grafomotoryczne.               I.9, IV.8
              Ćwiczenia poranne – zestaw nr 10.                            I.5
            II.1.  Marsz niepodległości – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5. Cel: od- IV 10, IV.15
              krywanie zapisu cyfrowego liczby 5, poszerzanie wiedzy o Polsce.

            2.  Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 5. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
              Zabawy na świeżym powietrzu:  Po śladach –  zabawa w piaskownicy,  I.5, IV.12,
              Najcięższy i najlżejszy – porównywanie wagi.                 IV.13
            III.  Utrwalenie refrenu piosenki To Polska. Nauka pierwszej zwrotki piosenki.  IV.7
              Wiatr i flaga – reagowanie na zmiany dynamiczne.             IV.7
              Idzie zuch, a wicher dmucha… – zabawa ruchowa.               I.5, IV.7
              Wiadomość – ćwiczenie pamięci.                               IV.9
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.              I.6

          Cele główne
          •  odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5,
          •  poszerzanie wiedzy o Polsce,
          •  rozwijanie sprawności fizycznej.

          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  rozpoznaje liczbę 5,
          •  rozumie sens obchodów Narodowego Święta Niepodległości,
          •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
          •  obywatelskie.
          Środki dydaktyczne: zdjęcia przedstawiające: bociana, dziewczynkę, chłopca, dąb, orła bia-
          łego; guziki, kostka do gry, tacki, kasza manna, arkusz szarego papieru, marker, papierowa
          taśma, plansze z liczbami 4, 5, tablica, 8 instrumentów perkusyjnych, kamienie zebrane przez
          dzieci, szyfonowe chusty w kolorach białym i czerwonym, wyprawka, karta 11, klej, bibuła
          biała i czerwona, nożyczki, kartoniki z liczbami, klocki Nemi, karty pracy s. 77–78, Zeszyt Su-
          persmyka, s. 24, tablica demonstracyjna nr 3, nagranie Mazurka Dąbrowskiego (płyta CD), pio-
          senka To Polska (płyta CD), odtwarzacz CD.




                                                                                    49
   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56