Page 52 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Listopad, tydzień 2 Co powinien wiedzieć każdy Polak?

Przebieg dnia
I
• Dzień dobry, przedszkolaki… – zabawa powitalna (przewodnik, s. 43).
• Za co kocha Polskę…? – zabawa twórcza.
Zdjęcia przedstawiające: bociana, dziewczynkę, chłopca, dąb, orła białego; guziki, kostka
do gry.
N. rozkłada na dywanie zdjęcia, układa na nich odpowiednio 1, 2, 3, 4 i 5 guzików. Chętne
dziecko rzuca kostką i przelicza liczbę wyrzuconych oczek. Odszukuje zdjęcie, na którym
znajduje się tyle guzików, ile wynosi liczba wyrzuconych oczek. Odpowiada na pytanie np.:
Za co kocha Polskę orzeł biały? Po wyrzuceniu 6 oczek wybiera dowolne zdjęcie.
W zabawach twórczych odpowiedzi mogą być różne, nie ma granicą wyobraźni. Warto dą-
żyć do odpowiedzi jak najbardziej związanych z pytaniem. Np. na pytanie Za co kocha Pol-
skę dąb? odpowiedzią dziecka może być: Za piękny polski język. Warto zachęcić je pytaniem
pomocniczym: Co doceniłoby drzewo, gdyby przemówiło? Dziecko może odpowiedzieć np.:
za świeże powietrze, za ćwierkanie polskich ptaków, za wiewiórki, których dużo mieszka w Pol-
sce, za legendy, w których występuje dąb, za słońce i deszcz.
Wybierając zdjęcia przedstawiające dziewczynkę i chłopca o innym kolorze skóry, stwarza-
my warunki do dyskusji na temat tolerancji i równych praw wszystkich ludzi.
• Zeszyt Supersmyka − ćwiczenia grafomotoryczne.
Zeszyt Supersmyka, s. 24, tacki, kasza manna.
− Pokoloruj litery i, I.
− Rysuj po śladach rysunków. Pokoloruj rysunki, w których nazwach słychać na początku
głoskę i.
− Odszukaj litery i, I i otocz je pętlami.
− Rysuj na tacce z kaszą manną literę i, I.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 10 (przewodnik, s. 43).
II
Zajęcia 1. Marsz niepodległości – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5.
• Kokarda narodowa − wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka, karta 11, klej, bibuła biała i czerwona, nożyczki.
Polecenia:
− Wytnij z karty koła i wstążki.
− Przyklej na kołach marszczone paski bibuły białej i czerwonej, zgodnie z instrukcją.
− Naklej koła jedno na drugie i przyklej wstążki zgodnie z instrukcją.
• Narodowe Święto Niepodległości – prezentacja.
Arkusz szarego papieru, marker, papierowa taśma.
N. rysuje na jednej ze stron szarego papieru kontury Polski z czasów zaborów, wyjaśniając,
że Polska dawniej zajmowała inne tereny. Przecina mapę na trzy części. Wyjaśnia: Ponad
200 lat temu rozpoczął się dla naszego kraju trudny czas, kiedy to trzy inne kraje postanowiły
zagarnąć polskie ziemie i zabrały dla siebie części naszego kraju, sprawiając, że Polska zniknęła
z mapy Europy na 123 lata. Polacy jednak walczyli o jej powrót i niepodległość – czyli nieza-
leżność od innych krajów. Udało się to osiągnąć, teraz świętujemy to wydarzenie w ramach
Narodowego Święta Niepodległości. Każde dziecko otrzymuje fragment papierowej taśmy.
Dzieci wspólnie sklejają mapę.
• Mazurek Dąbrowskiego – wysłuchanie hymnu.
Nagranie Mazurka Dąbrowskiego, odtwarzacz CD.
N. prezentuje dzieciom postawę, jaką powinny przyjąć podczas słuchania hymnu. Mówi,
że Mazurek Dąbrowskiego to hymn Polski – jeden z symboli narodowych obok godła i flagi.
50