Page 55 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Co powinien wiedzieć każdy Polak? Listopad, tydzień 2

III
• Utrwalenie refrenu piosenki To Polska (przewodnik, s. 47). Nauka pierwszej zwrotki piosenki.
Nagranie piosenki To Polska, odtwarzacz CD.
• Wiatr i flaga – reagowanie na zmiany dynamiczne.
Nagranie piosenki To Polska – wersja instrumentalna, odtwarzacz CD, szyfonowe chusty w
kolorach białym i czerwonym.
N. nastawia cicho nagranie melodii piosenki – dzieci przyjmują pozycję w przysiadzie ze
spuszczoną głową. W rękach trzymają szyfonowe chusty – flagi. Nie ma wiatru – flagi swo-
bodnie zwisają.
Gdy melodia gra coraz głośniej – dzieci powoli przechodzą do pozycji stojącej, zataczając
chustą duże koła – zaczyna powiewać lekki wietrzyk, flaga faluje na wietrze. Gdy melodia
gra głośno – dzieci energicznie poruszają chustami w różne strony, flagi tańczą na wietrze.
Gdy melodia gra ponownie cicho – dzieci powoli przechodzą do pozycji wyjściowej, wiatr
przestaje wiać, flagi swobodnie zwisają.
• Idzie zuch, a wicher dmucha… – zabawa ruchowa.
Dzieci śpiewają i naśladują ruchy tradycyjnego pląsu zuchowego, maszerując po kole.
Dzieci:
Ref.: Idzie zuch, maszerują po kole,
a wicher dmucha machają rękami nad głową,
I do tyłu ciągnie zucha. maszerują w tył, trzymając dziecko przed sobą
za biodra,
Ale zuch się nie przejmuje wykonują głową ruch „nie”,
i do przodu maszeruje. maszerują po kole,
I. Przygotował zuch dwie nogi wskazują nogi,
do dalekiej ciężkiej drogi.
Noga lewa, noga prawa, wysuwają do przodu najpierw lewą nogę,
potem prawą,
dla nas, zuchów, to zabawa. wskazują siebie,
II. Przygotował zuch dwie ręce, machają rękami,
tylko dwie, bo nie ma więcej.
Ręka lewa, ręka prawa, machają najpierw lewą ręką, potem prawą,
dla nas, zuchów, to zabawa. wskazują siebie.
• Wiadomość – ćwiczenie pamięci.
Dzieci stoją w kolumnie tyłem do N. Pierwsza osoba z kolumny odwraca się twarzą do N.
Ten prezentuje wiadomość ruchową, np.: Widziałam 5 samolotów (z dłoni tworzy lornetkę,
dostawia ją do oczu, następnie pokazuje 5 palców i ruchem naśladuje lot samolotu – z rę-
kami rozstawionymi na boki), a zadaniem dziecka jest przekazać go kolejnej osobie. Dzieci
przekazują wiadomość kolejno, aż dotrze ona do ostatniej osoby. Chętna osoba przedsta-
wia swoją interpretację wiadomości.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

53