Page 79 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 79

Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?                      Listopad, tydzień 3


            • Lista dań – ćwiczenie pamięci.
            Zdjęcia przedstawiające potrawy regionalne takie jak: kwaśnica, kluski śląskie, rogal świe-
            tomarciński, cebularz, oscypek.
            N. wymienia 4 potrawy, a następnie umieszcza na tablicy 5 zdjęć (4 z wymienionymi potra-
            wami, 1 dodatkowe). Zadaniem dzieci jest wskazać, która nazwa nie została podana wcze-
            śniej. Zabawę powtarza się kilkakrotnie, zmieniając wykorzystane zdjęcia.
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

          Dzień 3                              Stroje i muzyka z różnych zakątków Polski
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Dzień dobry, przedszkolaki… – zabawa powitalna.            IV.2, IV.7
              Co to za język? – zabawa słuchowa.                           IV.2
              Ćwiczenia poranne – zestaw nr 11.                            I.5
            II.1.  Zabawy z piosenką Tańce polskie. Cel: opanowanie wybranych figur tań- IV.7
              ców polskich.
            2.  Regionalne skarby – poznawanie regionalnych tańców i strojów. Cel: roz- IV.5, IV.10
              wijanie mowy, rozwijanie wiedzy na temat walorów różnych regionów
              Polski.
              Zabawy na świeżym powietrzu: Ringo – zabawa rzutna; Na głowie – za- I.5, III.5
              bawa równoważna.
            III.  Krakowski serdaczek – rozwijanie motoryki małej.         IV.7
              Tancerze – zabawa ruchowa.                                   I.5
              Ozdabianie litery.                                           IV.8
              Zabawy konstrukcyjne.                                        IV.19

          Cele główne
          •  opanowanie wybranych figur tańców polskich,
          •  rozwijanie mowy,
          •  rozwijanie wiedzy na temat walorów różnych regionów Polski.

          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  zna podstawowe kroki poloneza, kujawiaka i krakowiaka,
          •  wypowiada się na zaproponowany temat,
          •  wie, że każdy region ma charakterystyczne stroje ludowe oraz tańce.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
          •  obywatelskie.
          Środki dydaktyczne: szyfonowe chusty w kolorach białym i czerwonym, tamburyn, gumki
          frotki, wybrane stroje ludowe lub ich zdjęcia pozyskane przez N., skakanka, ringa, skrawki
          materiałów, klej, kartoniki z liczbami od 1 do 5, przyśpiewka góralska pozyskana przez N.,
          nożyczki, klej, cekiny, papier kolorowy, paski różnobarwnej bibuły, karta pracy, cz. 2, s. 7, wy-
          prawka, karta 12, karta z literą D do ozdabiania, tablica demonstracyjna nr 36, Krakowiak −
          melodia ludowa (płyta CD), Kujawiak (płyta CD), piosenka Tańce polskie (płyta CD), przyśpiew-
          ki Gołąbeczek przylata (płyta CD), A u mojej pani matki (płyta CD), odtwarzacz CD.


                                                                                    77
   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84