Page 48 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Wrzesień, tydzień 2 Jak być superbezpiecznym?

• Odszukiwanie kół na tablicy demonstracyjnej.
Tablica demonstracyjna nr 7.
− Jakie figury rozpoznajesz?
− Pokaż wszystkie koła na tablicy.
− Jak wygląda koło? Czy koło ma boki?
• Figury geometryczne – wyprawka.
Wyprawka, figury geometryczne, koperty.
N. prosi dzieci o wyjęcie z wyprawki kart z fi-
gurami geometrycznymi i wypchnięcie figur.
Następnie rozdaje dzieciom koperty i prosi
o posegregowanie figur według kształtów.
• Rozpoznaję koło – ćwiczenia w wyróżnia-
niu koła spośród różnych figur geometrycznych.
Wyprawka, figury geometryczne – koła.
N. prosi dzieci o wyjęcie wszystkich kół. Dzieci grupują koła najpierw według kolorów – osob-
no koła zielone, czerwone i niebieskie. Następnie według wielkości – koła małe i koła duże.
• Widzę koło – zabawa ruchowa.
Klocki w kształcie figur geometrycznych (kół powinno być co najmniej po 2 dla każdego
dziecka), koszyk.
Przed zabawą N. pokazuje klocki każdego rodzaju, dzieci podają ich nazwy. Następnie
N. rozkłada na dywanie klocki w kształcie figur geometrycznych. Dzieci chodzą po sali. Na
hasło Widzę koło wybierają spośród klocków koła i wrzucają do przygotowanego koszyka.
Zabawa skończy się, gdy wszystkie koła znajdą się w koszyku.
• Karty pracy, cz. 1, s. 14.
Polecenia: Rysuj koła po śladach. Wewnątrz każdego koła narysuj mniejsze koło. Ozdób dorysowane koła.
− Rysuj koła po śladach. Wewnątrz każdego koła narysuj
mniejsze koło. Ozdób dorysowane koła. Rysuj karetkę po śladach. Pokoloruj elementy w kształcie koła.
− Rysuj karetkę po śladach. Pokoloruj elementy w kształcie koła.
− Dokończ nawlekać korale na sznurek zgodnie z zauważo-
ną kolejnością.
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 1
(przewodnik, s. 24). Dokończ nawlekać korale na sznurek zgodnie z zauważoną kolejnością.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Poszukiwanie kół – spacer w pobliżu przedszkola.
Podczas spaceru dzieci szukają w najbliższym otoczeniu
przedmiotów w kształcie koła.
• Dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się
14 grafomotoryka, sprawność manualna, percepcja wzrokowa
w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Utrwalenie refrenu piosenki Znaki drogowe.
Nagranie piosenki Znaki drogowe (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD.
• Sygnalizacja świetlna – zabawa pobudzająco-hamująca.
Zdjęcie przedstawiające sygnalizator świetlny, małe obręcze (po jednej dla każdego
dziecka), szablony świateł sygnalizatora w kolorach: zielonym, czerwonym, żółtym (w każ-
dej obręczy).
N. rozkłada na podłodze obręcze (po jednej dla każdego dziecka). Prezentuje dzieciom
zdjęcie przedstawiające sygnalizator świetlny. Dzieci mówią, jakie znaczenie mają kolory

46