Page 53 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Jak być superbezpiecznym? Wrzesień, tydzień 2

− Jak myślisz, co oznaczają pokazane znaki?
− Pokaż na tablicy znaki drogowe, które mają takie same kształty.
− Wskaż znaki drogowe w kształcie koła. Obejrzyj znaki drogowe. Wskaż te, które mijasz podczas drogi z domu do przedszkola. Otocz pętlą znaki,
• Karty pracy, cz. 1, s. 15. które są ważne dla pieszych i rowerzystów. Powiedz, dla kogo są pozostałe znaki.
Polecenia:
− Obejrzyj znaki drogowe. Wskaż te, które mijasz podczas
drogi z domu do przedszkola. Otocz pętlą znaki, które są
ważne dla pieszych i rowerzystów. Powiedz, dla kogo są
pozostałe znaki. Narysuj koło. Zaprojektuj w nim znak drogowy informujący dzieci, że znajdują się w miejscu przeznaczonym
specjalnie dla nich do zabawy.
− Narysuj koło. Zaprojektuj w nim znak drogowy informują-
cy dzieci, że znajdują się w miejscu przeznaczonym spe-
cjalnie dla nich do zabawy
• Karty pracy, cz. 1, s. 16.
Polecenia:
− Obejrzyj obrazki. Powiedz, co należy zrobić, gdy chce się
przejść z osobą dorosłą przez ulicę.
− Pokoloruj odpowiednio światła na sygnalizatorach. mowa, wiedza ogólna, sprawność manualna 15
Zabawy na świeżym powietrzu
Obejrzyj obrazki. Powiedz, co należy zrobić, gdy chce się przejść z osobą dorosłą przez ulicę.
• Spacer po najbliższej okolicy przedszkola: zachęcenie do
odszukiwania poznanych znaków drogowych podczas
spaceru.
• Zaprezentowanie zasad bezpiecznego przechodzenia
przez przejście dla pieszych: prezentowanie i utrwalanie
zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię.
• W lewo, w prawo – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci stają z jednej strony wyznaczonego miejsca
w ogrodzie przedszkolnym. Przechodzą na drugą stronę Pokoloruj odpowiednio światła na sygnalizatorach.
tego miejsca zgodnie z instrukcją N. Np.: Idziemy trzy kroki
do przodu, dwa kroki w prawo, trzy kroki w lewo, pięć kro-
ków do przodu, dwa kroki do tyłu, trzy kroki w lewo.
III
• Zmieniamy koło – zabawa orientacyjno-porządkowa. 16 percepcja wzrokowa, mowa, wiedza ogólna, sprawność manualna
Dzieci swobodnie biegają po sali. Na sygnał N. naśladują
zmienianie koła (pompowanie, nakładanie, przykręcanie koła).
• Widzę koło – zabawa ruchowa (przewodnik, s. 46)
• Zabawy konstrukcyjne – układanie z klocków dowolnych pojazdów.

51