Page 54 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Wrzesień, tydzień 2 Jak być superbezpiecznym?

Dzień 4 Zagrożenia wokół mnie
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witaj – zabawa powitalna. IV.2
Pojazdy uprzywilejowane – ćwiczenie spostrzegawczości. IV.9
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2. I.5
II.1. Bezpieczeństwo w przedszkolu i poza nim – uzupełnienie wiedzy na temat IV.5
bezpieczeństwa. Cel: poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa.
Mój cień – zabawa ruchowa. I.5
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 1. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Zabawy z cieniem – szukanie na placu I.5, IV.18
zabaw miejsc, w których można zaobserwować cień; zabawy dowolne
z użyciem sprzętów znajdujących się w ogrodzie przedszkolnym, z za-
chowaniem zasad bezpieczeństwa.
III. Ile sylab? – zabawa ruchowa. I.5, IV.2
Ćwiczenia słuchu fonematycznego – określanie ostatniej głoski w słowie. IV.2
Utrwalenie melodii piosenki Znaki drogowe. IV.7
Pary, trójki, czwórki – zabawa wyrabiająca szybką reakcję na ustalone sygnały. IV.7
Kolorowe czary-mary – zabawa sensoryczna. IV.1
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa związane z przedmiotami i miejscami niebez-
piecznymi, które mogą się znajdować w domu,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: tamburyn, bębenek, obrazki pojazdów uprzywilejowanych, pocięte na
części (dla każdego dziecka jeden obrazek), obrazki, zdjęcia przedmiotów z sali (np.: kontakt,
kant stołu, półki, parapet, klamka, krzesło), obrazki smutnych buzi, latarka lub lampka biuro-
wa, zabawki, przedmioty z sali, obrazkido analizy i syntezy głoskowej i sylabowej, plastikowe
woreczki z zamknięciem (dla każdego dziecka), farby w trzech kolorach: żółtym, niebieskim,
czerwonym, karty pracy, cz. 1, s. 17, 18, 19, piosenka Znaki drogowe (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Witaj – zabawa powitalna (przewodnik, s. 38).
• Pojazdy uprzywilejowane – ćwiczenie spostrzegawczości.
Obrazki pojazdów uprzywilejowanych, pocięte na części (dla każdego dziecka obrazek jed-
nego pojazdu).
Układanie w całość obrazków samochodów specjalistycznych, pociętych na części.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2 (przewodnik, s. 39).

52