Page 189 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

O czym w święta każdy z nas pamięta? Grudzień, tydzień 3

Dzień 5 Przedszkolna wigilia
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Świąteczne dźwięki – zabawa powitalna. III.9, IV.7
Pieczemy pierniki – historyjka obrazkowa. IV.2, IV.5
Przygotowanie ciasta na pierniki. I.7
Rysowanie szlaczków po śladach. Pisanie liter po śladach. Odczytywanie I.9, IV.4
wyrazów z poznanymi literami.
Oglądanie kodów wskazujących dzieciom, przy których stolikach mają I.7, IV.9
usiąść. Łączenie dzieci z właściwymi stolikami. Otaczanie pętlą dzieci,
które usiądą przy tym samym stoliku.
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 15. I.5
II.1. Święta pachnące piernikami – pieczenie pierników. Cel: zapoznanie z tra- I.7, IV.10
dycyjnymi wypiekami świątecznymi.
2. Przedszkolne spotkanie wigilijne. Cele: uczestniczenie w uroczystości III.2, IV.7
przedszkolnej, kultywowanie tradycji świątecznych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Tropiciele bombek – zabawa rozwijająca I.5
percepcję wzrokową; zabawy na śniegu.
III. Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Wesoły pochód. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Dekorowanie pierników przygotowanych w II części dnia. IV.8
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. Słuchanie kolęd. I.6, IV.7
Cele główne
• zapoznanie z tradycyjnymi wypiekami świątecznymi,
• uczestniczenie w uroczystości przedszkolnej,
• kultywowanie tradycji świątecznych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• uczestniczy w przygotowaniu pierników,
• wspólnie z grupą śpiewa kolędy,
• bierze udział w tradycyjnych obchodach świątecznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: składniki do wykonania ciasta piernikowego, miska, fartuszek, drzewko
iglaste, ozdoby choinkowe (bezpieczne dla dzieci), miód przelany do szklanki, łyżeczki (pa-
tyczki po lodach) w ilości odpowiadającej liczbie dzieci, miseczka na brudne łyżeczki, ciasto
piernikowe, foremki o różnych kształtach, blaszki do pieczenia (wyłożone papierem do pie-
czenia), wykałaczki (do robienia dziurek w ciastkach), nagranie tradycyjnych kolęd i pastora-
łek (pozyskane przez N.), plastikowe bombki (w ilości równej liczbie dzieci), pędzelki, polewa
czekoladowa, miseczki z ozdobną posypką, kawałkami orzechów włoskich, wiórkami kokoso-
wymi, kandyzowaną skórką pomarańczową, płatkami migdałów, papier do pieczenia, wstąż-
ka, karty pracy, cz. 2, s. 50–51, wyprawka, karta 38, karta Supersmyka, naklejki, piosenka We-
soły pochód (płyta CD), kolędy: Lulajże, Jezuniu, Dzisiaj w Betlejem (płyta CD), odtwarzacz CD.
187