Page 30 - 892402_Funtime A+B metodyka

B. Circle time
Zabawa powtórkowa Put your hand and your leg 1–5 1a
• Poproś dzieci, aby usiadły w kole: Make a circle and sit down.
• Rozłóż na dywanie Karty obrazkowe oraz plakat, tworząc z nich pole o takiej średnicy,
aby w środku zmieściło się dziecko i mogło się w nim swobodnie poruszać.
• Zakręć butelką bądź kręglem w celu wybrania dziecka do wykonania zadania.
• Poproś wybrane dziecko, aby usiadło w środku koła utworzonego z kart i plakatu i wy-
konało polecenie. Unieś rękę, a następnie wskaż nogę i powiedz: Sit down inside. Put your
hand on a squirrel/frog/… and your leg on a pencil/brush/… Dziecko kładzie rękę i nogę
na wskazanych obrazkach.
• Dla dzieci starszych zmodyfikuj zadanie, prosząc je, aby wykorzystały obie ręce i/lub
obie nogi: Put your one hand on a… and the other hand on… Put your one leg on a…
and the other leg on… Dopilnuj, by poleceniom towarzyszyły odpowiednie ruchy.

Pomysły na dodatkowe zabawy w kole znajdziesz w Banku gier i zabaw.

C. Fun time
Rymowanka organizacyjno-porządkowa 4
• Włącz nagranie utworu Fun Time Rhyme. Przy akompaniamencie nagrania recytuj
rymowankę i obrazuj odpowiednimi ruchami jej treść.

8
Historyjka It’s My Bag! 1b/1c
• Zaprezentuj dzieciom plakat z historyjką obrazkową i poproś je o nazwanie bohaterów
oraz przedmiotów widocznych na obrazkach: Who is it? What is it?
• Poleć dzieciom wskazywanie nazwanych przez Ciebie elementów widocznych
na plakacie: Point to a squirrel/frog/pencil/…
• Zachęć dzieci do wysłuchania historyjki i wskazuj kadry, które pasują do danego mo-
mentu w historyjce: Listen to the story about Dusty, Ella and Harry.
• Odtwórz nagranie historyjki It’s My Bag!
8
It's My Bag!
1. Teacher: Hello! I’m a teacher and it’s my pencil.
Ella and Dusty: Hello, teacher.
Ella: I like your pencil.

2. Dusty: I’m Dusty and it’s my book.
Teacher: Nice to meet you, Dusty. I like your book.
Dusty: Thank you, teacher.

28