Page 48 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1

Wrzesień, tydzień 2 Oto ja

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa w chowanego – zabawa ruchowa na zasadach zabawy tradycyjnej.
N. wybiera chętne dziecko, któremu zasłania oczy. Zadaniem dzieci jest ukrycie się na wy-
znaczonym przez N. obszarze w czasie, gdy N. recytuje rymowankę Wiesławy Żaby-Żabiń-
skiej. Następnie dziecko z zasłoniętymi oczami mówi: Szukam. N. odsłania oczy dziecku,
a ono szuka kryjówek swoich kolegów i koleżanek.
Tutaj rękę, a tu nogę mam,
czoło, włosy i kolana dwa,
brzuch i stopy, plecy, nos i brwi,
usta, dłonie, kciuk – przy dłoni tkwi.
• Zabawy z wykorzystaniem urządzeń znajdujących się na placu przedszkolnym.

III
• Utrwalenie refrenu piosenki Każdy jest trochę inny. Nauka pierwszej zwrotki na zasadzie
echa muzycznego.
Nagranie piosenki Każdy jest trochę inny, odtwarzacz CD.
• Dźwięk bębenka – rozwijanie szybkiej reakcji na ustalone sygnały (elementy metody Émi-
le’a Jaques’a-Dalcroze’a).
Nagranie piosenki Każdy jest trochę inny (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD, bębenek.
Dzieci swobodnie maszerują w rytmie melodii. Podczas przerwy w muzyce i na mocne
uderzenie w bębenek zatrzymują się i przechodzą do przysiadu, na dwa uderzenia idą do
tyłu, na trzy uderzenia – wykonują obrót wokół siebie.
• Kim jesteś? – zabawa rozwijająca wyobraźnię.
Dzieci siedzą w kręgu. N. rozpoczyna zabawę – opisuje wygląd jednego z dzieci, np.: Jest
to osoba, która ma długie czarne włosy, piękny uśmiech i różowe skarpetki. Dzieci odgadują,
o kogo chodzi. N. wybiera chętne dziecko, które opisuje następną osobę.
• Kolorowe klocki – utrwalanie umiejętności nazywania kolorów.
Klocki.
Dzieci nazywają kolory klocków. N. wydaje polecenia: Weź do ręki czerwony klocek. Połóż na
nim niebieski klocek. Obok nich połóż żółty klocek.
• Moje ciało – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.
N. prosi dzieci, by następnego dnia przyniosły przedmiot związany z ich zainteresowaniami.

46