Page 79 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

Dzień 4 Numery alarmowe
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wyścigi – zabawa ruchowa. I.5, III.5
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Gdzieś to słyszałem – zabawa słuchowa. IV.1, IV.2, IV.7
Ważne numery i zawody – praca z tablicą demonstracyjną. IV.2, IV.9
Policjant, strażak, a może lekarz? – rozwiązywanie zagadek. IV.2, IV.6
Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Cele: rozwijanie ogólnej I.8
sprawności fizycznej, kształtowanie prawidłowej postawy ciała.
Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci. I.6, III.1
2. Bardzo ważne numery – zabawy tematyczne. Cele: poszerzanie wie- I.2, I.9, IV.2, IV.6,
dzy na temat zawodów: policjant, strażak, ratownik medyczny; in- IV.9, IV.20
tegracja z grupą rówieśniczą.
Zabawy na świeżym powietrzu: Rzut do celu – zabawa zręcznościo- I.5, III.1
wa; zabawy swobodne z użyciem piłek.

III. Powtórzenie zabaw z piosenką Na skrzyżowaniu. IV.7
Skrzyżowanie – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej. I.5, IV.7
Pojazdy uprzywilejowane – ćwiczenie spostrzegawczości. IV.2, IV.9, IV.20
Poszukiwacze skarbów – zabawa sensoryczna. IV.1, IV.20
Rysowanie po śladach elementów samochodów. Nazywanie tych IV.6, IV.8, IV.9
samochodów. Kolorowanie wybranego samochodu.
Oglądanie zdjęć przedstawicieli różnych zawodów. Wyróżnianie I.7, I.9, IV.2
głosek w nazwach.
Numery alarmowe – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej,
• kształtowanie prawidłowej postawy ciała,
• poszerzanie wiedzy na temat zawodów: policjant, strażak, ratownik medyczny,
• integracja z grupą rówieśniczą.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• aktywnie wykonuje ćwiczenia,
• dba o prawidłową postawę ciała,
• wie, co oznaczają numery alarmowe i jak z nich korzystać,
• bierze udział w zabawach.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Środki dydaktyczne: zdjęcia przedstawiające: policjanta, strażaka i lekarza; pocięte na części
zdjęcia przedstawiające dowolne środki transportu i pojazdy uprzywilejowane; miski, piasek,
przedmioty związane z wykonywaniem zawodów lekarza, policjanta i strażaka (np. strzykaw-
ka, wycięty z papieru lizak drogowy, zabawka drabinka); folia stretch, krzesła, farby, pędzle,

77