Page 80 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

woda, kubki, fartuszki, dla każdego dziecka – krążek gimnastyczny w jednym z 4 kolorów:
czerwonym, żółtym, niebieskim, zielonym; obręcze w jednym z 4 kolorów: żółtym, niebie-
skim, czerwonym, zielonym; bębenek, kartoniki w kolorach czerwonym i zielonym, małe piłki,
Zeszyt grafomotoryczny, s. 2, tablica demonstracyjna nr 3, karty pracy B, cz. 1, s. 21, Kolorowe
karty. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 4, nagranie odgłosów pojazdów specjali-
stycznych: straży pożarnej, policji, pogotowia ratunkowego (płyta CD), piosenka Na skrzyżo-
waniu (płyta CD), nagranie spokojnej muzyki (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Wyścigi – zabawa ruchowa (przewodnik, cz. 1, s. 64).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 64).
• Gdzieś to słyszałem – zabawa słuchowa.
Nagranie odgłosów pojazdów specjalistycznych: straży pożarnej, policji, pogotowia ratunko-
wego; zdjęcia przedstawiające dowolne środki transportu, w tym te z nagrania, odtwarzacz CD.
N. włącza nagranie odgłosów pojazdów specjalistycznych: straży pożarnej, policji, pogoto-
wia ratunkowego. Dzieci nasłuchują. Następnie N. kładzie na dywanie zdjęcia przedstawia-
jące dowolne środki transportu, w tym te z nagrania. Zadaniem dzieci jest wskazać pojaz-
dy, które usłyszały podczas nagrania.
• Ważne numery i zawody – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 3.
N. prezentuje dzieciom tablicę demonstracyjną i odczytuje numery alarmowe. Pyta dzieci,
czy znają te numery. Dzieci wypowiadają się. Następnie wstają i wykonują umówione czyn-
ności. Gdy N. powie: 997 – dzieci naśladują policjanta kierującego ruchem. Gdy N. powie:
998 – dzieci naśladują gaszenie pożaru przez strażaka. Gdy N. powie: 999 – dzieci naśladują
osłuchiwanie pacjenta stetoskopem przez lekarza.
N. zadaje pytania i prosi o wykonanie polecenia:
− Co oznacza numer 112? Kiedy można dzwonić pod ten numer?
− Czy łatwo być strażakiem, ratownikiem lub policjantem? Uzasadnij swoje zdanie.
• Policjant, strażak, a może lekarz? – rozwiązywanie zagadek.
N. mówi zagadki. Dzieci starają się je odgadnąć.

Stoi na skrzyżowaniu, niczego się nie boi.
Ruch na ulicy wnet uspokoi! (policjant)
Pożar! Dym widać w oddali,
zaraz w wozie strażackim się zjawi! (strażak)
Gdy gorączka dokucza i czujesz się źle,
przepisze leki, lecz najpierw osłucha cię. (lekarz)
• Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej (przewodnik, cz. 1, s. 64–65)
(N. wykorzystuje jego część w zależności od możliwości dzieci).
II
Zajęcia 1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2 (przewodnik, cz. 1, s. 71–72).

Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

Zajęcia 2. Bardzo ważne numery – zabawy tematyczne.
• Ile to sylab? – ćwiczenia słuchowe Wiesławy Żaby-Żabińskiej.
Paski papieru.

78