Page 34 - 883457_K-K METO B_cz-1

Wrzesień, tydzień 1 W przedszkolu

Miejsca w przedszkolu wyczyści i posprząta.
Nie zapomni zajrzeć do każdego kąta. (sprzątaczka)

W swoim gabinecie każdego przyjmuje.
Jest głową przedszkola, wszystkich szanuje. (dyrektor)

N. rozpoczyna rozmowę na temat tego, jak należy zachować się w obecności wymienionych
osób. Zwraca uwagę na kulturalne zachowanie się i używanie zwrotów grzecznościowych.
• Karty pracy, cz. 1, s. 7.
Polecenie:
− Popatrz na zdjęcia przedmiotów znajdujących się w pomieszczeniach w przedszkolu. Po-
słuchaj nazw tych pomieszczeń. Rysuj drogę według instrukcji czytanej przez nauczyciela.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Berek – zabawa popularna.
Dzieci stoją w rozsypce. Zabawa ta przeprowadzana jest na zasadach tradycyjnej zabawy.
Jednak złapane dziecko zatrzymuje się i musi wykonać trzy przysiady. Dopiero wtedy może
dalej brać udział w zabawie.
• Slalom z woreczkiem – zabawa ruchowa.
Skakanki, pachołki, woreczki gimnastyczne.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Ustawia ich w dwóch kolumnach. Rozkłada pachołki oznacza-
jące start i metę. Na trasie układa skakanki tak, aby nie leżały w linii prostej. Zadaniem każde-
go dziecka jest jak najszybsze przejście trasy z woreczkiem na głowie. Jeśli woreczek gimna-
styczny spadnie mu z głowy, kładzie go na głowie, liczy do trzech i kontynuuje przejście trasy.
III
• Utrwalenie melodii piosenki Do przedszkola.
Nagranie piosenki Do przedszkola (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD.
• Instrumentacja piosenki Do przedszkola (elementy metody Carla Orffa).
Nagranie piosenki Do przedszkola, marakasy, kastaniety, drewienka, odtwarzacz CD.
N. wręcza każdemu dziecku instrument. Dzieci grają na instrumentach według wskazówek N.
Dzieci:
1. Rano budzę się, jaki piękny to czas, grają na marakasach,
słońce wstało już, a więc pora wstać. grają na kastanietach,
Szybko myję się, jem śniadanie i już grają na marakasach,
gotów jestem, bo chcę już iść, chcę już iść. grają na kastanietach,

Ref.: Do przedszkola, do przedszkola, grają na drewienkach,
jak cudownie tutaj co dzień mija czas.
Do przedszkola, do przedszkola, już od rana grają na marakasach i kastanietach.
marzy każdy z nas.
• Wycieczka po przedszkolu – zwiedzanie przedszkola.
Dzieci dobierają się w pary. Razem z N. wybierają się na zwiedzanie przedszkola. N. pokazuje
dzieciom najważniejsze miejsca. Dzieci witają się z osobami, które pracują w przedszkolu.
• Przedszkolne zakamarki – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…

32