Page 35 - 883457_K-K METO B_cz-1
P. 35

W przedszkolu                                          Wrzesień, tydzień 1



             − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
             − Podobało mi się…
             − Nie podobało mi się…
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
            • Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

          Dzień 5                                                        Plac zabaw
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Moje imię – zabawa powitalna.                             I.5, II.3, II.8, III.5
              Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju.                II.1, II.2, II.4, II.6
              Karuzela, karuzela – zabawa ruchowa.                        I.5
              Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej.  I.5

           II.1.  Bezpiecznie na placu zabaw – zajęcia plastyczne. Cele: rozwijanie umiejęt- IV.8
              ności plastycznych, budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy.
            2.  Zakodowani –  zabawy  z  kodowaniem.  Cele:  rozwijanie  koncentracji  III.8, IV.9, IV.12
              i uwagi, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
              Zabawy na świeżym powietrzu: dowolne zabawy z użyciem sprzętu  I.5, III.5
              znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym – zwracanie uwagi na bez-
              pieczeństwo; Odgadnij – zabawa tematyczna.

            III.  Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.       IV.7
              Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Do przedszkola.  IV.7
              Cuda z patyczków – ćwiczenia utrwalające umiejętność odwzorowywa- IV.9
              nia.
              W przedszkolu – ewaluacja.                                  III.5, IV.1, IV.2
              Praca z kolorową kartą.                                     III.5, IV.1, IV.2
              Zabawy konstrukcyjne.                                       I.6, III.1, IV.11
              Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.               I.1, I.2, I.3

         Cele główne:
          •  rozwijanie umiejętności plastycznych,
          •  budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
          •  rozwijanie koncentracji i uwagi,
          •  rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.
         Cele operacyjne:
         Dziecko:
          •  wykonuje pracę plastyczną,
          •  jest zadowolone z wykonanej pracy,
          •  zapamiętuje wybraną sekwencję,
          •  bierze czynny udział w zabawach.

         Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
          •  w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

                                                                                    33
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40