Page 74 - 883457_K-K METO B_cz-1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

Zabawy na świeżym powietrzu
• Wąż – berek – zabawa popularna.
Wybrane dziecko jest berkiem. Złapane dzieci dołączają do berka, łapiąc się za ręce. Gdy
wszystkie dzieci zostaną złapane utworzony zostanie długi wąż.
• Improwizacje na piasku – zabawa tematyczna.
Patyki.
Dzieci rysują na piasku za pomocą patyków koła o różnej wielkości.
III
• Utrwalenie refrenu piosenki Ruch uliczny (przewodnik, cz. 1, s. 67). Nauka pierwszej zwrotki
piosenki na zasadzie echa muzycznego.
Nagranie piosenki Ruch uliczny, odtwarzacz CD.
• Krzesełka – rozwijanie koncentracji uwagi podczas działania (elementy metody Émile’a Ja-
ques’a-Dalcroze’a).
Krzesełka, nagranie piosenki Ruch uliczny, odtwarzacz CD.
N. rozstawia krzesełka w dowolnych miejscach na środku sali. W rytmie piosenki dzieci ma-
szerują w dowolnych kierunkach między krzesełkami. Podczas przerwy w muzyce każde
dziecko zatrzymuje się obok najbliżej stojącego krzesełka i wykonuje polecenia N.: siada-
my przed krzesełkiem, za krzesełkiem, obok krzesełka, na krzesełku.
• Sprytne stopy – ćwiczenie stóp.
Ringa.
N. wręcza każdemu dziecku ringo. Dzieci trzymają ringa między stopami. Nie używając rąk,
zakładają ringo na stopę. Unoszą stopę, próbując w powietrzu przenieść ringo na drugą
stopę. Następnie wracają do siadu skrzyżnego.
• Wszędzie są koła – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

72