Page 136 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

• Tablica demonstracyjna nr 48.
− Co robią aktorzy?
− Popatrzcie na zdjęcia z teatrzyku
kukiełek, a potem – pacynek. Czym
się różnią?
− Dlaczego powinno się chodzić do
teatru? Co tam można zobaczyć?
• Zabawa dydaktyczna Bilety teatralne.
Obrazki przedstawiające: smoka,
królewnę, rycerza, tamburyn, wo-
reczek.
Dzieci losują z woreczka kartoniki
48
z obrazkami przedstawiającymi trzy 48
postacie: smoka, królewnę, rycerza.
Poruszają się po sali w różnych kierunkach, w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Pod-
czas przerwy w grze odszukują takie same, ale powiększone obrazki, umieszczone w róż-
nych miejscach sali, i siadają pod nimi. Mówią, na jakie przedstawienie otrzymały bilety.
Podczas powtórzeń zabawy dzieci wymieniają się biletami.
• Zabawa Rekwizyty do baśni.
Różne przedmioty, pudełko kartonowe.
N. wyciąga z pudełka różne przedmioty, np.: koronę, różdżkę, kapelusz, czerwoną czapecz-
kę, słoik miodu. Dzieci określają, które z nich kojarzą się z jakimiś baśniowymi postaciami.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Naśladujemy aktorów.
Dzieci dobierają się w pary: jedno z nich jest aktorem, który pokazuje jakieś gesty, miny,
a drugie jego naśladowcą. Po pewnym czasie następuje zmiana ról.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Szukamy cieni – zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwowanie cieni drzew, urządzeń
z ogrodu, cieni dzieci; dzielenie się swoimi spostrzeżeniami.
• Zabawa ruchowa Rozpoznaj dźwięk.
Tamburyn, bębenek.
Dzieci poruszają się po wyznaczonym terenie w dowolny sposób: spacerują, podskakują.
Gdy usłyszą dźwięki bębenka, zatrzymują się, przykucają, chowają głowy między kolana.
Podczas przerwy w grze ponownie poruszają się po wyznaczonym terenie. Gdy usłyszą
dźwięki tamburynu – zatrzymują się, wspinają na palce i unoszą ramiona w górę.
III
• Założenie w sali kącika teatralnego; zagospodarowanie go elementami strojów, opaskami
z obrazkami zwierząt, rekwizytami teatralnymi, kukiełkami, pacynkami, maskami; zachęca-
nie dzieci do zabaw tematycznych, tworzenia własnych przedstawień i prezentowania ich
kolegom.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Naśladujemy aktorów (przewodnik, cz. 2, s. 136).
• Czytanie dzieciom wybranych przez nie baśni (w małych zespołach); swobodne rozmowy
na temat wyglądu i przygód ich bohaterów.
• Słuchanie piosenki Dzieci w przedszkolu (przewodnik, cz. 2, s. 135).

136