Page 143 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa z elementem chodu i biegu.
Bębenek.
Dzieci maszerują we wspięciu na palcach, a następnie cichutko i lekko biegają w różnych
kierunkach wyznaczonego terenu, w rytmie wybijanym na bębenku.
• Zabawa ruchowa z elementem równowagi Ścieżka.
Skakanki.
Dzieci przechodzą po rozłożonej na ziemi skakance. Starają się zachować równowagę, aby
nie podeptać wschodzącej trawy.
III
• Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową.
Kartoniki z obrazkami różnych przedmiotów.
N. rozkłada na stoliku komplet kartoników z obrazkami przedstawiającymi różne przed-
mioty (każdy przedmiot występuje w dwóch egzemplarzach). N. wybiera kartonik i kładzie
go przed dzieckiem, drugi taki sam musi odnaleźć dziecko.
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Smoku, smoku! (przewodnik, cz. 2, s. 142).
• Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

Marzec, tydzień 2 Bawimy się w teatr
Dzień 5 Przygody krasnali

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Improwizacje muzyczne Krasnoludki. IV 7
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość i umiejętność współdziałania IV 9
Ukryty krasnoludek.
Dowolny taniec przy piosence Dzieci w przedszkolu. IV 7
II. Zabawy przy piosence Dzieci w przedszkolu. Cel: rozwijanie poczucia ryt- IV 7
mu i możliwości wokalnych.
Zabawy na świeżym powietrzu: ćwiczenia tułowia Dzwon, wspólny ta- I 4, I 5
niec przy rymowance Dalej w koło.
III. Historyjka obrazkowa Wędrowały krasnale (na podstawie utworu Marii IV 5
Terlikowskiej).
Ćwiczenia w szeregowaniu – Od największego do najmniejszego. IV 11
Zabawa przy piosence Dzieci w przedszkolu. IV 7

Cel główny:
− rozwijanie poczucia rytmu i możliwości wokalnych.
Cel operacyjny:
Dziecko:
− rytmicznie klaszcze, próbuje śpiewać piosenkę.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

143