Page 46 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Grudzień, tydzień 3 Święta tuż-tuż
Dzień 5 Spotkanie wigilijne

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Przesuwanie palcem jednej ręki, a potem – drugiej, po rysunku choinki. IV 8
Kolorowanie rysunku.
Zabawa rytmiczna Życzenia świąteczne. IV 2
II. Spotkanie z rodzicami, nawiązanie do tradycji łamania się opłatkiem III 2
w Wigilię i składania sobie życzeń. Cel: wspólne zabawy z rodzicami.
Zabawa muzyczno-ruchowa Świąteczny spacer. IV 7
Zabawy na świeżym powietrzu: robienie babek ze śniegu, liczenie ich; I 4, I 5
zabawa ruchowa Dziwne kroki.
III. Liczenie bombek na gałązkach. Pokazywanie ich liczby na palcach. IV 15
Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieżynki. I 5
Zabawy swobodne w wybranych kącikach – słuchanie kolęd. I 6

Cel główny:
− wspólne zabawy z rodzicami.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− bawi się z rodzicami.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie.

Środki dydaktyczne: kartonowe bombki, folia samo- Przesuwaj palcem jednej ręki po rysunku choinki. Rozpocznij od kropki
na jej czubku. To samo zrób palcem drugiej ręki. Pokoloruj choinkę.
przylepna, sylweta choinki, nagrania: muzyki w różnym
tempie, kolęd, kolorowe tło, klej, emblematy zwierząt,
opłatek, kompot z suszu, ciasta, prezenty dla rodziców,
nożyczki, foremki do piasku, obrazek przedstawiający
szopkę (pocięty na części), karty pracy, cz. 1, nr 29, 30.
Przebieg dnia
I
• Karta pracy, cz. 1, nr 29.
− Przesuwajcie palcem jednej ręki po rysunku choinki.
Rozpocznijcie od kropki na jej czubku.
− To samo zróbcie palcem drugiej ręki. Pokolorujcie
choinkę.
• Zabawa rytmiczna Świąteczne życzenia.
N. wypowiada w określonym rytmie słowa mające
formę życzeń świątecznych. Dzieci je powtarzają.
koordynacja wzrokowo-ruchowa 29

46